高中英語作文教學之我見

【內容摘要】英語教學的最終目的是發展學生的英語語言技能，英語寫作和任何形式的知識一樣都是可以通過訓練加以提高的。筆者結合自身教學經驗就高中學生英語寫作存在的主要問題和寫作教學的策略方法進行探討。

【關鍵詞】英語寫作 存在問題 教學策略 命題趨勢

英語教學的目的是培養學生的聽、說、讀、寫的能力。寫雖然位于最后，但這并不等于說寫的能力培養不重要。英語寫作其實就是一個學生語言綜合能力的反映。《考試說明》對英語寫作也有明確要求：“根據所給提示與要求進行書面表達。考生的表達應能：①在一定的語境中準確使用英語語法和詞匯；②使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地用英語表達自己的意思。”在每年的江蘇英語高考中書面表達為25分，占總分的五分之一強。作為高中英語教師，在平時的教學中，有針對性地培養學生的英語寫作能力顯得尤為重要。

一、高中學生英語寫作存在的主要問題

（一）語法錯誤

高中學生雖然已經學了好幾年的英語，但在寫作上仍出現不少語法錯誤，如：There are 30% of the students agree with the opinion.這是很多學生寫比較類型作文時最容易翻譯錯的一個句子，實際上這種句子有好幾種改法，最簡單的就是去掉There are，改成30% of the students agree with the opinion.

（二）句子結構顛倒、表達不清、缺乏連貫性和不少的“中文式英語”

英語和漢語是兩種不同的語言，它們在表達方式、文法上有著天壤之別。漢語講究工整、對仗，我們比較熟悉唐詩宋詞是當時的流行歌曲，而英語強則調邏輯性。一些高中生由于平時對英語不感興趣，不能按照英語的語言習慣、思維角度去設計一個比較完整的寫作思路，寫出來的句子顛三倒四，令人啼笑皆非。

（三）書寫較差

從每年高考英語作文閱卷所反饋的信息來看，不少學生在書寫方面失分，主要體現在不注意英語字母的大小寫，句子末尾缺少標點符號或錯寫標點符號，特別是把英文句號寫成中文句號。再加上書寫較差，作文掃描到電腦后，根本看不清，使自己的得分降低一個檔次。

二、高中英語寫作教學的策略方法

（一）提高學生英語寫作興趣

偉大的科學家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”在日常的寫作教學中，教師應針對高中生的年齡特點和語言水平，設計難易得當的寫作任務，通過階梯性的訓練，讓學生循序漸進地學習寫作，體驗成功，獲得一種成就感，從而讓學生建立寫作的信心和興趣。

（二）多種方法，訓練學生英語寫作能力

1.重視書寫

首先，英語老師要以身示范，平時在黑板上板書時要注意英語的書寫規范。既然漢字書寫能夠成為一門藝術，那么我們也可以把英語的書寫當成一門藝術來對待。老師在班級可以經常組織一些英語書寫競賽，并及時評比，必要時可以頒發證書和獎品，從而調動學生的書寫熱情，因勢利導，營造一種認真書寫的氛圍，形成良性循環，從而帶動全年級，甚至全校，形成一種英語書寫文化。其次，在每次考試中，老師應叮囑學生在答題紙上書寫作文時最好寫滿，也就是說從第一行寫到最后一行，并有一個清爽的文面，從而給閱卷老師留下一個好印象。

2.注意積累

閱讀是學生獲取知識和信息最常用的方法和最基本的渠道。教師可以提供一些或者讓學生自己找一些英語作文，利用早讀課的時間進行閱讀，并對閱讀的作文進行分析、篩選，把一些好的作文句子用本子摘錄下來，在考試中可以有選擇地運用摘錄的一兩句話，必然會使自己的作文增色不少，令閱卷老師眼前一亮。筆者曾經讓班級每個學生找一個自己認為最經典的英語作文句子，最后加以篩選，保留了這樣九個句子：

1. We live in the society which is a big family for all of us. Everyone should do something good to build up our society， right？

2. As students， we should study hard to be well prepared for the future construction of the new socialist countryside， thus making our country more beautiful and powerful.

3. Therefore， I'm sure， with everyone doing his bit， we will change the present situation.

4. As we all know， failure is the mother of success. Let every failure be your stepping stone. If you try your best and don't give up， you are sure to succeed in time.

5. As far as I am concerned， it is our responsibility to devote ourselves to sustainable development， because we have only one earth.

6. If all of us make small changes， we can make a big difference.

7. Let's start right now and spare no effort to do a little bit every day.

8. As is known to all， everything comes with a price； there is no such thing as a free lunch in the world.

9. Considering the seriousness of this problem， effective measures should be taken.

3.關注高考作文命題趨勢

江蘇高考英語書面表達對比分析

通過對近六年江蘇省高考英語書面表達對比分析，可以看到，始終貫穿一個主題——那就是高考作文越來越貼近學生的日常生活，體裁也越來越注重應用性。命題專家通常從實際生活出發，展現生活中的一幕幕真實情景，讓學生去總結生活、思考生活，從而感悟人生。例如2012年江蘇高考英語作文，同學蘇華和李江打籃球時發生爭吵，導致關系緊張，更是學生身邊時常發生的事情，讓考生感到有內容可寫。因此，在英語寫作方面，學生最好的準備就是從生活實際出發，進行一點一滴的積累。在平時的作文訓練中，教師不要給學生太多限制，要鼓勵他們多多思考生活中的點點滴滴，立意自定，角度自選，用英語寫一些小小的心得、隨筆、日記等等，為高考英語書面表達打下堅實的基礎。

古人云：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”英語寫作能力的培養是一個漫長的教學過程。教師要善于為學生搭建寫作平臺，通過師生之間的密切的配合，學生的英語寫作能力才得以逐步提高。

（作者單位：江蘇省海安縣南莫中學）