論高校輔導(dǎo)員人格魅力的重要性和培養(yǎng)途徑

【摘 要】輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是大學(xué)生思想政治工作一線的組織者和承擔(dān)者， 輔導(dǎo)員人格魅力的提升有利于親和師生之間的關(guān)系，并對(duì)大學(xué)生人格的塑造有著重要的影響。如何提高素質(zhì)做一名具有人格魅力的輔導(dǎo)員，進(jìn)而用自己高尚的人格魅力來(lái)做好大學(xué)生人格的塑造工作是高校學(xué)生思想政治工作的重要內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】輔導(dǎo)員；人格魅力；內(nèi)涵；培養(yǎng)

一、輔導(dǎo)員人格魅力的內(nèi)涵

人格魅力則指一個(gè)人在性格、氣質(zhì)、能力、道德品質(zhì)等方面具有的、能在無(wú)形中產(chǎn)生一種強(qiáng)大的感召力和說(shuō)服力。而輔導(dǎo)員的人格魅力是指輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐中積累起來(lái)的、在品德、學(xué)識(shí)、個(gè)性等方面對(duì)學(xué)生所具有的一種綜合影響力。高校輔導(dǎo)員人格魅力主要包括：過(guò)硬的政治素質(zhì)和良好的道德修養(yǎng)；強(qiáng)烈的責(zé)任心，廣博的知識(shí)積累和扎實(shí)的工作技能等。高校輔導(dǎo)員作為高校大學(xué)生思想政治工作的主體之一，他們健康的人格對(duì)于學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀有著直接而重要的影響，在學(xué)校的育人工作中可以起到潛移默化和事半功倍的獨(dú)特效果。輔導(dǎo)員的人格魅力無(wú)疑能對(duì)提高思想政治教育的實(shí)際效果起到積極的推動(dòng)和促進(jìn)作用。

二、輔導(dǎo)員人格魅力提升的重要性

俄羅斯教育家烏申斯基強(qiáng)調(diào)：“在教育工作中，一切都應(yīng)以教師的人格為依據(jù)。因?yàn)椋逃α恐荒軓娜烁竦幕畹脑慈挟a(chǎn)生出來(lái)，任何人為的機(jī)關(guān)，無(wú)論設(shè)想的如何巧妙，都不能代替教育事業(yè)中教師人格的作用。”2004年，中共中央、國(guó)務(wù)院頒發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中指出，高校輔導(dǎo)員是從事大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍的主體部分，所以， 教師的人格力量是對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才是起著舉足輕重的作用。輔導(dǎo)員從事學(xué)生思想政治教育、學(xué)生日常事務(wù)管理等工作，要做好大學(xué)生的指導(dǎo)者、引路人和知心朋友，輔導(dǎo)員的人格魅力與實(shí)際工作效果息息相關(guān)，因此，培養(yǎng)輔導(dǎo)員的人格魅力對(duì)于做好高校學(xué)生工作具有極其重要的意義。

1、高校輔導(dǎo)員人格魅力的塑造是做好大學(xué)生思想政治教育工作的基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員的人格魅力對(duì)學(xué)生而言，意味著威望、信譽(yù)、較大的影響力和吸引力，它在教育過(guò)程中能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，激勵(lì)學(xué)生的自信心和上進(jìn)心，激起學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的信賴，提高教育效果。作為全面負(fù)責(zé)學(xué)生思想行為教育工作的輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，其威信的有無(wú)、高低直接關(guān)系著學(xué)生教育管理的成敗，同時(shí)也是衡量每個(gè)輔導(dǎo)員工作水平的重要標(biāo)志。輔導(dǎo)員只有形成了自身的人格魅力，在對(duì)大學(xué)生的思想政治教育中才會(huì)大有作為，也才真正能配得上大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人的稱號(hào)。

2、是做好大學(xué)生思想政治教育工作的特殊手段。輔導(dǎo)員作為學(xué)校學(xué)生工作的主體，直接擔(dān)負(fù)著學(xué)生思想政治教育和日常管理工作的責(zé)任。這一特殊性決定了輔導(dǎo)員在學(xué)校育人的工作中，只能以自身的思想、意志、習(xí)慣、知識(shí)和能力通過(guò)外化為價(jià)值取向和行為方式，在與大學(xué)生的共同活動(dòng)中去影響和感化他們。在整個(gè)教育和管理的過(guò)程中，輔導(dǎo)員一方面要通過(guò)各種有效途徑，將前人積累的知識(shí)與理論、思想方法及經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，促使師生之間在知識(shí)上共同成長(zhǎng)；另一方面，輔導(dǎo)員還必須自我塑造崇高完美的理想人格，將崇高的道德規(guī)范、科學(xué)態(tài)度等潛移默化地同化在學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。因此，輔導(dǎo)員的人格魅力作為影響學(xué)生心理行為的一種重要形態(tài)，是學(xué)生思想教育的一種特殊手段，蘊(yùn)藏著巨大的育人功效。

三、輔導(dǎo)員人格魅力的構(gòu)建和實(shí)現(xiàn)

1、堅(jiān)定的政治方向是輔導(dǎo)員進(jìn)行思想政治教育取得成效的保證。中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》指出：“所有從事大學(xué)生思想政治教育的人員，都要堅(jiān)持正確的政治方向，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，成為大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人”。輔導(dǎo)員作為一名思想政治教育工作者，面對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，信息現(xiàn)代化、思想多元化的情況下，必須堅(jiān)定自己的政治方向，堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想塑造自己的政治人格。以堅(jiān)定的政治人格魅力影響大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，形成健康的人格品質(zhì)。加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)應(yīng)是輔導(dǎo)員人格魅力的最根本條件。

2、扎實(shí)的專業(yè)理論和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是輔導(dǎo)員作好學(xué)生思想政治教育工作的必備素質(zhì)。我們常說(shuō)：“教師要給學(xué)生一杯水，自己就必須有一桶水，而且是常流水”。輔導(dǎo)員作為基層思想政治工作者，要想適應(yīng)復(fù)雜多變而緊張高強(qiáng)度的工作局面，就要，與時(shí)俱進(jìn)，不斷在學(xué)習(xí)和工作中完善自己。一個(gè)輔導(dǎo)員不僅應(yīng)該掌握專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)結(jié)合自身興趣和特長(zhǎng)，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)、考取與教育相關(guān)的證書(shū)。一方面，輔導(dǎo)員要系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)，針對(duì)大學(xué)生中高危人群能及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，努力提升自己的人際溝通能力和學(xué)生事務(wù)管理能力；另一方面，輔導(dǎo)員應(yīng)多考取教育的相關(guān)證書(shū)。例如，教師資格證、心理咨詢證等，或者考取自己專業(yè)的相關(guān)證書(shū)，例如會(huì)計(jì)證、經(jīng)濟(jì)師證和碩士文憑等。具備這些證書(shū)，輔導(dǎo)員在和學(xué)生交流時(shí)會(huì)有更多的共同話題，便于師生交流。

3、充沛的情感投入是輔導(dǎo)員進(jìn)行思想政治教育的必須條件。輔導(dǎo)員是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人，必須實(shí)施有效的教育和管理，同時(shí)投入充沛的情感才能為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在輔導(dǎo)員工作中，要多一點(diǎn)以人為本，多一點(diǎn)關(guān)心與愛(ài)，我們的思想政治教育工作才能成為年輕人成才的需要，才能適應(yīng)學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的需要，才能適應(yīng)構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。列夫托爾斯泰說(shuō)：“一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師。”輔導(dǎo)員們終日和學(xué)生連接在一起，和各類學(xué)生相關(guān)的事務(wù)連接在一起，其思想政治教育的作用體現(xiàn)在每一件繁瑣的小事之中，輔導(dǎo)員只有對(duì)自己的職業(yè)投入感情，對(duì)自己的學(xué)生注入真情，才能使自己對(duì)工作熱情有增無(wú)減。

總之， 輔導(dǎo)員做的是“人”的工作，需要用自身的人格魅力去教育培養(yǎng)學(xué)生。輔導(dǎo)員必須從各個(gè)方面塑造自己的人格魅力，這樣才會(huì)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)能力，增強(qiáng)思想政治工作的有效性，對(duì)大學(xué)生人格的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。在新形勢(shì)下，輔導(dǎo)員作為一名思想政治教育者，只有不斷的塑造和提升自己的人格魅力，用自己健全的人格和淵博的知識(shí)去引導(dǎo)和教育學(xué)生，才有可能真正推動(dòng)思想政治教育實(shí)效性的順利實(shí)現(xiàn)。

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