關于高職物理和汽車教育結合的可行性和重要性的淺析

【摘 要】伴隨著現代科技的日益發展與進步，人們的生產生活已經無法離開那些科技更新的產物。其中汽車由最原始的代步工具發展到現在的人們出行必不可缺的一部分，在這其中孕育了許多有關于汽車的行業。而剖析其根本，汽車的設計、生產與維修都離不開物理技術的應用。因此，物理在汽車領域的地位就顯得尤為重要。所以高職物理與汽車教育的結合可行性將是很高的，也是很重要的，這將開拓汽車設計、生產以及維修人才結合培養的新時代。

【關鍵詞】高職物理；汽車教育；結合；可行性；重要性

高職物理是尤相關教育部門培養出來具有較高物理修養的物理型人才，在校期間專修物理專業。而對于汽車教育，主要是培養汽車的制造和維修的專業性人才，但其中不乏具有很多的物理相關知識，因此，如果將這兩個專業結合起來，開拓出一個新的教育模式，那么將大大提高汽車界的整體人員素質和降低汽車制造以及維修的相關成本。本文中通過對汽車教育的分析，對高職物理和汽車教育結合的可行性和重要性進行探討，為教育工作者提供一些借鑒和參考。

一、高職物理和汽車教育結合的可行性

1.1高職物理和汽車教育的現狀。高職物理是以物理為主修專業的高等學歷教育，而在現在的高職物理教育中對于就業方向具有不明顯話，很多學生在校時，除了物理基礎之外，其他各方面都有所涉及，造成了不專一的現象。而且在其中也有涉及到汽車相關方面的教學內容，但因為不是主要的教學方向內容，因此存在不明確的缺點。社會上大多數汽車教育是以為汽車提供種類服務為就業方向的教育，在現代的許多汽車教育課程中，大多數都是直接教授有關汽車方面的一些知識。而在其構成以及其汽車相關設備的原理性問題上，則并沒有明確的相關教育，需要學習人員自己通過其他方面進行補習，這無疑增大了其學習困難程度。并且在汽車的維修中也不利于操作。

1.2高職物理和汽車教育結合，提高綜合素質。在縱觀了高職物理和汽車教育的現狀之后，可以得出一個結論，那么就是一個存在教學方向不明確，另一個存在教學基礎不夠扎實的情況，對于這個現象，那么將高職物理和汽車教育兩門看似并不相關的教育結合在一起成為了有可能。在高職物理教育時，加入汽車教育方向。當學生在校學習完物理的基礎知識之后，再繼續深化學習的時候，將其側重點轉移到汽車的制造及其維修方面，這樣一來。既可以彌補高職物理教育的無明確方向性，同時也可以使得汽車教育的教學實施變得簡單話，如果將此類進行推廣，那么在今后的汽車行業，相關人員的文化修養以及技術含量都會的到相應的提高，并且汽車制造及其維修的成本也會相應的哇降低。學習該類專業的人才今后面臨就業時也將相對輕松。因此，高職物理和汽車教育的結合可行性是很高的，并且具有良好的市場。

1.3高職物理與汽車教育，培養應用型人才。高職院校辦學的主要目標和重要任務應該是為社會培養應用型人才，這樣能突出高職院校的培養特色構建物理教學的新體系，用物理教育以指導汽車教育，將汽車教育與高職物理有機整合在一起，可以創造一個更豐富的教學環境，使其變成一個可以互動交流的課程整體，是高職物理和汽車教育的一種雙贏模式型人才。這種雙贏模式能夠更適應現代高職教育的辦學模式和辦學理念，如果能夠優化教學素質和教學資源，采用現代化的高職教育技術手段將高職物理與汽車教育相結合，可以培養出適應社會發展的復合型技術人才。

二、高職物理和汽車教育相結合的重要性

2.1模塊化教學模式，提高學生專業能力。現如今高等教育的發展更加具有多樣化趨勢，高職院校的人才培養目標是培養具有專業技能的多方向性應用人才。通過專業技術將傳統教學模式模塊化進行改革，發展汽車教育教學的多樣性。現代汽車產業有良好的社會需求，根據職業群的需要，使學生能逐漸適應科技的進步與發展對職業生涯演變的影響，也可以提高學生的學習興趣和自學能力，所以，將汽車教育與高職物理相結合可以更好地構建學生的能力，能夠讓有一個學生均衡、和諧的發展，從而促進學生綜合能力的培養。

2.2教育多元化發展的必然要求。文化傳播的主要條件的基礎是教育在我國，教育發展的有效性和多樣性一直以來都是我國教育事業所關注的重點。將高職物理和汽車教育相結合是符合教育多元化發展的要求。汽車教育本身就包含了很多物理學知識技能，在這過程中為數不少的專業性物理知識成為必須課程。而高職物理特性有基本肯定了這門學科在發展中要求加入一門和它相關的課程來增加專業性和含金量，從而達到教育優化的目的。兩者是一種互相彌補促進的關系。相結合既能達到教育多元化發展的目的，又能到達兩門學科甚至一種產業的迅速發展，從而體現出結合的重要意義。

2.3優化產業結構，創新產品。當今社會最注重的就是創新。以我國為例，早在十一五規劃中我國就提出了要進行產業技術革新、優化產業結構的設想，并在進幾年的經濟發展中努力實現這個計劃。我國的汽車產業起步比其他發達國家晚，生產技術相對來說比較落后，國產的汽車相對其他國家的進口汽車的競爭力也弱了很多。這種情況下就要求我們創新技術，進行產業升級，在提高國產汽車的競爭力。而在汽車相關教育中，我國并不占優勢，教育的不完善使得大量的人才不能接受更加完備的系統的教育，沒有有效的利用我們的人才資源。而吧高職物理和汽車教育融合在一起，就有效的提高了汽車方面教育的質量，能夠更好的為我們的產業提供更為優秀的人才，促進了新技術的研發，從而能夠把進行產業革新和轉型，創新產品，為我們汽車產業提高競爭力作出突出貢獻。這樣看來，把二者相結合起來就完全有必要了，而且是我們未來汽車教育和產業發展的必經之路。

三、總結

在當今社會激烈更替中，人們的生活逐漸受到這些日益更新，日益進步的科技產品的影響。汽車這樣一種新型的交通工具，已經成為生活中不可或缺的產品。而面對這么大的市場需求，汽車市場的競爭自然相當大，但是如何能夠在這樣一個競爭激烈的市場中占得一席之地？那當然是要在源頭做起，那就是人才的教育上面。將高職物理和汽車教育相結合是一種創新的方向，有利于拓寬人才資源，開發人才市場，提高這方面專業人次的質量和素質，讓他們更加有創造力和戰斗力。這樣整個汽車行業才能不斷發展不斷進步、實現產業升級，在越來越激烈的競爭市場上提高競爭力。

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