浙江大學醫學院VI形象建設改革實踐

摘 要：在當前教育體制改革的大背景下，把CI設計從商業領域應用到教育領域，從市場調研、設計定位、設計策略上去思考中國當前高校CI戰略和發展思路。通過建立一套系統、完善、可傳播、可識別、可持續發展的高校品牌形象系統對高校的自身品牌進行管理，從而達到高校良好理念向社會傳播出去，提高高校的知名度與美譽度，增強師生的內部凝聚力和歸屬感，規范日常的教學管理和豐富校園文化的目的。浙江大學醫學院在合并遷址和自身發展的關鍵期，進行了VI自身形象的改革實踐，并由此得出了一些寶貴的經驗。

關鍵詞：VI 高校品牌 形象設計 視覺識別

中圖分類號：J6 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）08（a）-0190-02

VI Image Construction Reform Practice of Zhejiang

University School of Medicine

Ren Sangsang

（Zhejiang University School of Medicine，Hangzhou Zhejiang，China 310058）

Abstract：In the context of education reformation now， we should apply VI design from business to education.We should think about modern Chinese university’s VI strategy and development from the concept of market investigation，design identity and design strategy.Manage the university’s identity by setting up a systemic， complete， propagable， recognizable and sustainable identity of university，so that the aim that spread the good concepts of university， enhance the reputation of it，improve the attachment of teachers and students，regulate the daily management and enrich the university culture are achieved.

Key Words：VI；University Brand；Image Design；Visual Recognition

1 學院現狀

今天，隨著高等教育事業的快速發展，高教市場的競爭已經進入了品牌競爭時代。品牌成為學校最重要的資產，成為學校的核心競爭力。如何塑造和維護高校品牌，提升品牌價值，用品牌驅動學校可持續健康發展，提高辦學質量，擴大知名度，不僅關乎自身的興衰強弱，而且關聯著“科教興國”宏偉戰略的順利實施。高校品牌化戰略是品牌理論在教育領域的創新與發展。

目前的浙江大學醫學院是由1998年與浙江大學、杭州大學、浙江農業大學合并成立新的浙江大學，并于次年重組浙江大學醫學院。在近一個世紀的光陰荏苒中，幾易校名，幾易校址，歷經滄桑。如今，浙江大學醫學院，學院現設基礎醫學部、公共衛生系、臨床醫學一系、臨床醫學二系、臨床醫學三系、口腔醫學系和護理系等7個系部，并擁有3家綜合性附屬醫院和3家?？聘綄籴t院。共有教職員工和醫護人員7000余人，其中中國科學院院士1人，中國工程院院士3人，長江特聘教授5人，教授及正高職人員562人，博導133人已發展成為國內著名的醫學院校之一。

而就當前學院的品牌形象而言，從之前的浙江醫科大學轉變成浙江大學這一綜合性大學的下屬學院，這一變化，應該說是對學院在學科專業領域、國內國際知名度，以及內部師生的管理等諸多問題上提出了新的要求與挑戰。

2 打造學院品牌形象的意義

如何在浙江大學統一的高校品牌下打造富有醫學院自身文化與專業特征的形象，如何把商業VI設計系統管理理念運用到高校內部教學和行政工作中來，以及如何在一些國際國內教育和學術交流中宣傳醫學院的自身特色和展現新的浙大醫學院的全新面貌，是本次學院形象設計改革的重點課題。

建立一套集系統性、獨立性、可傳播性、可操作性、可持續性與一體的高校VI就是對高校富有個性的辦學理念，大學精神，管理策略，行為規范等信息，利用整體傳達系統，傳達給社會，使大眾對高校產生一致的認同感，從而提高高校的知名度和品牌價值，塑造高校文化形象。對內建立完善的管理體制，向管理要效益，完善弘揚大學精神的各項規章制度。如教學科研制度，人事管理制度，教職工的福利制度和各種獎懲監督和考核晉升制度，使全校師生有章可循，也有效地調動了師生的積極性.并適時開展廣泛的教育活動，提高師生素質，提高效率，從而使“求是求新、仁心仁術”的院訓得到很好的體現與詮釋，增強學院凝聚力，強化師生的歸屬意識，參與意識，增強員工的自豪感和責任感。

3 學院品牌形象建設策略

3.1 立足學院自身特點

浙江大學是國內外知名的重點綜合性大學，而醫學院在自身的學科領域也有突出的業績與聲譽。我們的高校品牌形象設計必須充分考慮到醫學院的自身歷史背景，學科特點，地域文化，和辦學特色等多方面的因素，才能準確地把握到高校各自的發展需求，有針對性的解決高校對外對內的自身品牌形象管理問題，并形成有自身特色，有文化底蘊，有鮮明特征的形象系統。

3.2 立足本學院文化精神

醫學院的品牌形象必須立足于醫學人文的大背景下弘揚博大、關愛的醫學精神，品牌形象也必須植根于高校自身的校園文化與學術精神。對于核心價值的提煉，關乎到形象設計的本質，是一個高等院校的精神特質由內而外的體現對于一些形而上的口號，院訓，形象設計的目的是用視覺圖形的手段向社會來傳達其中的含義，而這種設計的本身也必須建立在對于文化理念的充分挖掘與理解之上。

3.3 立足人本需求

高校的品牌的形象設計的目的，就群體需求而言是高校展現自身實力、體現自身文化的物質載體，而就其個體需求來說，形象設計的作用在日常的教學、生活與管理當中，也起著舉足輕重的作用。它涉及的環節時時處處無不滲透在高校的校園中，這期間我們就必須俯下身去站在一個學子或教工的角度，去切實地調研他們的心理需求與使用需求，這樣才能做到形式與功能的統一。

3.4 學院品牌建設的具體實施

高校VI（Visual Identity），即高校視覺識別形象識別系統，是高校CI的靜態部分，通過統一化，系統化，規范化的視覺識別設計，將高校理念傳達給高校學人和社會大眾，從而在視覺傳達樹立起統一的形象概念，其中包括兩方面內容：

（1）基本要素設計。

核心標志設計、標準字體設計、標準色規、輔助圖形設計（見圖1）。

全新標志含義：主體用色采用深藍色湖藍色和銀色相互搭配，主體色調大氣而穩重，嚴謹而不失活潑，代表生命，醫學，生生不息，繁榮發展，象征醫療行業人文精神和行業特征。代表科學，知識，象征著高校的學術，背求是鷹的應用沿用浙江大學求是鷹的視覺形象，強調浙大的大平臺，大背景。沿用以前的字體強調學院深厚的歷史底蘊。內部蛇杖的設計是醫療衛生系統的通用圖形的沿用，強調學科領域和行業特征，還有“仁術”的視覺含義，愛心與蛇的形態的巧妙結合是醫學以人為本精神的集中體現，也是“仁心”的視覺再現。頭部的蛇杖把手是一顆明珠，既可代表豐碩的學術成果，也象征著醫學院為社會培育出的醫學人才，舒展的綠葉與外面的鷹形三角形態相呼應，象征生命與希望，關愛生命是醫學的人文精神，培育人才是學院的責任，還有“求新”的視覺寓意。

（2）應用要素設計。其中包括：辦公事務性物品設計、教學事務性物品設計、學校公共環境標識導向系統設計 （見圖2、3）。

在建立一套完整的學院形象系統的同時，我們還趁校慶110周年的機會，建設了學院院史展覽室，學校形象宣傳墻，知名學者、老校長題詞展示墻。這些舉措都是為配合全新的VI形象在學校已有傳統文化上的應用與推廣，從而使學院的悠久人文歷史得到傳承，使新一代的學院風采得以展示，由古及今，與時懼進，得到了學院廣大師生的一致好評，也在浙江大學個學院成為了一個開創學院特色品牌文化的先行者和實踐者（見圖4）。

3.5 回顧與總結

本次學院形象的改革離不開學院領導對當前學院自身形象的重視支持，是當今新一代的高校管理經營理念與傳統高校歷史文化的有機結合與大膽創新。也是浙大醫學院在貫徹“產、學、研”同步發展的辦學理念的一個重要舉措，對于傳承學院歷史文化，統一新學院的全新面貌，促進教學行政工作的管理機制，增強全院師生的凝聚力，加大醫學院的社會影響力與品牌價值，具有廣泛和深遠的作用。

總之，學院VI戰略的實施具有重要的理論研究作用和實踐指導作用對提高學校知名度和品牌價值對外展示高校實力，求得和諧發展的辦學環境。高校品牌形象建設的實施將使高校在激烈的競爭中脫穎而出，給學校帶來后勁，也給學校的發展開拓了空間，求得了和諧發展的良好的辦學環境。

參考文獻

[1] 楊仁敏，李巍.CI設計[M].西南師范大學出版社.

[2] 周文杰.高校CI詮釋大學精神[J].遼寧教育研究，2002（6）：25-26.