職高市場營銷素質技能人才的培養策略探析

摘 要：職高市場營銷專業的人才培養目標，決定了學生的專業素質技能能力。本文將從市場營銷專業素質技能人才的需求方面，揭示出目前的人才還不能滿足現在形勢的發展要求，從而提出培養人才模式的策略，提高學生的核心職業能力，以便適應經濟社會發展的需求。

關鍵詞：高素質 人才培養 策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）08（a）-0182-01

高技能型人才指的是那些在生產、服務等這些領域的一線崗位上，并且兼具專門的知識、技術及精湛熟練的操作技術，同時能在工作應用中解決核心的技術問題及在工藝操作中出現難題的工作人員。目前，我國高技能型人才在數量、結構及素質上還不能滿足社會經濟發展的需求。目前企業最缺乏、最急需的人才就是高素質、高技能型的市場營銷人才，且制約我國經濟的發展及阻礙產業升級的因素就是高技能、高素質復合型的市場營銷人才。

1 社會對此專業人才的需求特點

結合社會對這方面的人才需求特點和企業的調研結果這兩方面來分析，社會對這個專業需求有以下主要的兩個特點。

1.1 從專業需求要求的層面上分析，素質要求比較高

（1）行業對人才的要求在質量上不斷地提升。由于全球經濟一體化不斷的加速，國家對外資的進入逐漸的放寬了政策，使國外的產品能方便的在國內銷售，這給國內相類似的行業造成一定的壓力。這就迫切的需要我們的企業在制定營銷及人才培養的戰略時，要考慮更多的數據及科學的方法。但是在這個方面，我國的營銷專業人在專業水準和素質、營銷的觀念及在市場發展的能力等方面上，還存在好大的差距。因此，營銷人才會因為需求結構的變化而變得更加的搶手，造成營銷人才的需求在質量上的短缺。

（2）營銷人才的需求已由知識結構層次趨向復合型層次提升。從近幾年業內對專業的市場營銷人才需求情況來看，大部分的企業對于應聘者的要求一定要是市場專業的營銷人才，但是對其他方面的要求就比較少。從長遠看，企業對營銷人才的需求將逐步轉向那些不僅掌握專業的營銷技能，而且要擁有扎實的專業知識的高素質人才，這樣復合型的人才將逐步受到用人單位的青睞。

1.2 從專業需求人才層次上分析

從人才市場來看，總體上大專生的情況是供過于求。但是在市場營銷專業這一塊上，大專生的求職和本科生的差距并不大，就僅僅差了幾個百分點。出現這種情況是與這些年來大專學校在培養這方面的人才觀念和他們的教學理念分不開，他們更加的注重知識理論和實踐的相結合，讓學生全面的發展。對這一個專業的制度，現在很多的院校都采取“雙證”的制度—— 獲得學校畢業證的同時，也必須要獲得其他相關的營銷職業資格證書，才可以畢業。同時，學校方面也積極和各類企業聯系，為學生提供實踐的平臺，提高學生的動手能力，以便能培養出現代企業需要的復合型營銷專業人才。我們還從企業的調查中了解到：企業并不太注重學生學歷的高低，但是特別注重學生在校期間的社會實踐，尤其在企業的實習。

2 營銷素質技能人才培養策略的探析

為滿足社會經濟發展所需要的營銷素質人才，在培養人才的工程中應將職業道德、素質教育融入教學課堂、各種社會活動及考核成績等教學的全部過程，建立起“理論+技能+素養”的人才培養概念。

在課內的教學中，提高課堂內實訓模塊的量，提高學生應用知識的能力，打好學生實踐基本能力的基礎。研制出更多的實訓方式，增大實訓強度，充分的利用學校里面的實訓室等各種實訓場所，使學生在相應的模擬工作崗位環境中，熟悉崗位的操作及技能，讓學生能更加順利的走向未來的工作崗位。除此之外，學校還要加強建設校外的實訓基地，保證學生能夠順利的進行實訓和頂崗的實習，讓學生在真實的工作崗位環境中順利的完成工作前的訓練，提高學生的心理、知識和技能的能力，減少適應工作所需要的時間，提高他們的工作能力。

校外對學生的實訓及頂崗實習的工作是真正的工作環境。對于市場營銷專業的學生來說，單個的企業是無法向學生提供更多的崗位供其實習，不能進行集中實習，只能進行分散實習，這樣使學校的管理難度大大的提高。這就要學校與企業一起設計實習管理制度、工作操作流程和考核標準，與用人企業合作，嚴格管理實習過程，并進行最終考核。分散實習時，應引領學生組成小團隊，培養團隊精神，讓小組能在技術工作人員的指導下完成任務，成績由教師及相關的技術工作人員共同考核。

在校外的實訓和實習過程中主張以實行任務為主，由企業的相關的管理人員和技術人員以及學校的專業教師組成教師隊伍，進行綜合實訓。將理論知識、專業技能和專業素養融于一體，進行崗位技能的訓練與實踐。以設定的項目為主要任務，讓學生從工作機制、工作模式及實踐活動中，感受職業的情感、工作的態度及價值觀，使學生熟練工作的操作流程，并能靈活的運用職業綜合技能，完成由學生轉向專業營銷工作的人員，為學生未來的職業發展打下基礎。在引領任務的過程中，必須要科學的安排好學生的職業道德、情商、素質的考核制度。

在實訓和實習的過程中，必須明確提出對學生的職業素質、道德教育及專業知識的掌握運用、職業能力發展的要求。還應安排專門的專業教師及時和學生溝通，對學生的實習工作進行指導，并做好相應的監督記錄，最后也要要求學生寫實習的周記、月總結以及報告，完成教學任務。

3 結語

我國目前市場上對的需求情況大于供給情況，而企業現在最缺的就是高素質、高技能型的市場營銷人才，所以市場營銷人才就業前景較好。而作為培養高素質、高技能型人才的職業教育，更會有廣闊的發展前景，但在培養人才要注意在培養人才的策略，具體實施過程中，要考慮到不同市場對人才的不同需求，制定出更優的人才培養模式。

參考文獻

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