互動(dòng)式教學(xué)在數(shù)字圖像處理課程中的應(yīng)用

摘 要：“數(shù)字圖像處理”是一門(mén)理論與實(shí)踐、原理與應(yīng)用結(jié)合緊密的課程。根據(jù)傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，將互動(dòng)式教學(xué)方法融入到數(shù)字圖像處理課程的課堂教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主動(dòng)參與到教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)師生互動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動(dòng)性。實(shí)踐證明，這種方式有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：數(shù)字圖像處理 互動(dòng) 課堂教學(xué) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)

中圖分類(lèi)號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）08（a）-0153-02

目前，許多高等院校都為電子信息、工業(yè)自動(dòng)化等本科生開(kāi)設(shè)了“數(shù)字圖像處理”課程，其目的是為了使學(xué)生熟悉常見(jiàn)的圖像處理技術(shù)，以便將其應(yīng)用到工程學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息科學(xué)、生物學(xué)以及醫(yī)學(xué)等相應(yīng)技術(shù)領(lǐng)域中。該課程是學(xué)習(xí)“數(shù)字圖像處理”的基本理論、方法、實(shí)用技術(shù)以及典型應(yīng)用的一門(mén)工程技術(shù)課程，是一門(mén)理論與實(shí)踐、原理與應(yīng)用結(jié)合緊密的課程，具有理論性較強(qiáng)，涉及的基礎(chǔ)課程多，同時(shí)又要求實(shí)踐性高的特點(diǎn)。

1 教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題

傳統(tǒng)的“數(shù)字圖像處理”教學(xué)中側(cè)重理論知識(shí)的介紹，由此帶來(lái)了許多方面的問(wèn)題：（1）基本原理在整門(mén)課程中占有較大比重，從而導(dǎo)致學(xué)生接觸與實(shí)際應(yīng)用相關(guān)的前沿內(nèi)容太少；（2）大量的公式推導(dǎo)和證明造成學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生畏難情緒，不利于激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和積極性；（3）學(xué)生對(duì)數(shù)字圖像處理缺少直觀上的了解，即使掌握?qǐng)D像處理算法的原理，也不易和實(shí)際效果相聯(lián)系[1]。……