淺談神經外科臨床帶教體會

摘 要：醫學生實習是教學中不可缺少的重要環節之一，是一個從理論到實踐，理論應用于實踐，理論與實踐相結合的過程，是踏入醫療活動的第一步。如何提高臨床教學效果，使實習醫生成長為合格的醫務工作者，本文結合多年臨床帶教實踐經驗，談談神經外科臨床帶教體會。

關鍵詞：神經外科 臨床帶教 醫療活動

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）08（a）-0117-01

醫學生的臨床實習階段，是從學校向工作崗位的過渡時期，也是在校的理論學習進一步與臨床實踐相結合，由知識向能力轉化的過程。在這一過程中，我們每位帶教老師都肩負著園丁與向導的重任，是醫學生接觸專業實踐的啟蒙者，并擔負著傳授知識，培養學生專業素質和培養學生職業素質的雙重任務，因此，這對帶教老師本身的素質和水平就有了嚴格的要求。帶教人員如何做好臨床帶教，是每位帶教老師都應嚴肅對待的問題。

1 以身作則培養學生良好醫德醫風

對于一名帶教老師，如果是過硬的臨床技能和深厚的基礎理論知識是硬件的話，那么良好的職業道德素質就是軟件，二者必須相互配合，才能得到患者的認可和信任，從而在學生面前樹立崇高的威信，建立良好的榜樣，榜樣的力量是無窮的，在言傳身教中，才能讓學生掌握必備的臨床技能和相應的理論知識。臨床實際工作中，帶教老師應做到以身作則，發揮先鋒和楷模的作用，用自身的人格魅力影響學生，帶動學生，促進學生，并做到主動與學生交流和溝通，及時發現問題，糾正問題，使學生的臨床技能和醫者品格得到良好的培養和成長。……