高校共青團(tuán)組織建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新發(fā)展

摘 要：高校教育中深入精神文明建設(shè)，全面提升學(xué)生素質(zhì)，對(duì)大學(xué)生成才有著舉足輕重的影響。而開(kāi)展好共青團(tuán)工作是完成這一要求的重要途徑和方法。面對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，科技日新月異的進(jìn)步，高校共青團(tuán)工作必須緊跟時(shí)代潮流，敏感把握問(wèn)題并解決問(wèn)題，促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)的全面提高，迎接更多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，開(kāi)拓共青團(tuán)工作的新局面。

關(guān)鍵詞：共青團(tuán) 組織建設(shè) 創(chuàng)新發(fā)展

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2013）08（a）-0023-01

1 高校共青團(tuán)工作面臨的挑戰(zhàn)

1.1 社會(huì)環(huán)境的轉(zhuǎn)變—— 教育體制改革

隨著我國(guó)社會(huì)建設(shè)逐漸轉(zhuǎn)為對(duì)外開(kāi)放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，高校共青團(tuán)工作的開(kāi)展也面臨了更多的挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，近年我國(guó)的教育體制也緊隨著做了改革，尤以高校擴(kuò)招最受關(guān)注。高校擴(kuò)招提供繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)給更多好學(xué)上進(jìn)的學(xué)子同時(shí)，也使得在校生數(shù)量驟增，素質(zhì)參差不齊，大大增加了高校共青團(tuán)的工作量和工作難度。

與此同時(shí)，社會(huì)的發(fā)展，科技的日新月異，要求社會(huì)主義建設(shè)性人才全面素質(zhì)提高。培養(yǎng)從競(jìng)爭(zhēng)能力到專業(yè)技能和創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才，才是高校的教育目標(biāo)。這就要求高校共青團(tuán)工作還必須緊跟時(shí)代潮流，結(jié)合大學(xué)生實(shí)際需求和實(shí)際，更貼合生活的開(kāi)展共青團(tuán)工作。

1.2 工作對(duì)象的轉(zhuǎn)變—— 青年思想轉(zhuǎn)變

經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展，再加上多數(shù)共青團(tuán)員都是獨(dú)生子女，是求新求異的“一代”。物質(zhì)生活越發(fā)優(yōu)越卻也貧富差距越發(fā)明顯。這就導(dǎo)致了多數(shù)共青團(tuán)員自我意識(shí)過(guò)強(qiáng)，自我管理和制約能力不夠，不注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，對(duì)于挫折的承受能力也相對(duì)較差的現(xiàn)狀。給高校共青團(tuán)工作帶來(lái)新的難題。

1.3 技術(shù)發(fā)展的轉(zhuǎn)變—— 網(wǎng)絡(luò)媒體崛起

技術(shù)的飛速崛起，以互聯(lián)網(wǎng)等媒體作為信息傳播的新媒體給大學(xué)生提供了更多獲取信息的途徑和更多表達(dá)權(quán)益的渠道。但社會(huì)環(huán)境的寬松，缺少供學(xué)生有序表達(dá)權(quán)益的渠道；信息技術(shù)發(fā)達(dá)，使得他們普遍存在著現(xiàn)實(shí)虛擬雙重身份，以致沉湎其中遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)社會(huì)。

而網(wǎng)絡(luò)媒體的崛起，也就必然涌入了各色思潮，本就抵制被規(guī)矩約束的“一代”，再加上個(gè)人價(jià)值體系不健全或不全面，越發(fā)難以作出正確的價(jià)值抉擇，甚至反而被不健康思想侵蝕。

2 高校共青團(tuán)組織定位的調(diào)整

共青團(tuán)是先進(jìn)青年組織，是黨的助手和主要后備軍。作為共青團(tuán)組織的具體工作，總結(jié)為八個(gè)字—— 宣傳、教育、引導(dǎo)、培養(yǎng)。基于上述現(xiàn)狀，高校共青團(tuán)組織建設(shè)的工作應(yīng)敏銳把握問(wèn)題關(guān)鍵，并作出調(diào)整，才能更好的開(kāi)展上述工作。

2.1 樹(shù)立新的組織工作觀念

高校共青團(tuán)現(xiàn)階段的工作重心，應(yīng)轉(zhuǎn)移到服務(wù)青年上來(lái)。首先，工作內(nèi)容圍繞學(xué)生的生活學(xué)習(xí)需求，贏得更多青年的信賴，增強(qiáng)組織的號(hào)召力。以刻苦學(xué)習(xí)為前提，開(kāi)拓創(chuàng)新，求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展工作，并力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)。通過(guò)組織從自身實(shí)際出發(fā)，有選擇性自主性的開(kāi)展工作，務(wù)實(shí)的做出自己特色和效果。

2.2 挖掘塑造優(yōu)秀團(tuán)員團(tuán)干部代表

團(tuán)干部，以個(gè)人魅力和能力在學(xué)生中建立自身凝聚力和影響力，才能完全勝任工作。其政治立場(chǎng)堅(jiān)定，行業(yè)知識(shí)豐富，工作上熱情有責(zé)任心，才能使更多青年團(tuán)員信服。團(tuán)干部的全面發(fā)展，有能力有威信，才能更好的開(kāi)展組織工作。

對(duì)優(yōu)秀團(tuán)員或優(yōu)秀團(tuán)干部定期開(kāi)展公開(kāi)評(píng)選和嘉獎(jiǎng)活動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)秀團(tuán)員團(tuán)干部工作積極性的同時(shí)，也促進(jìn)了其他團(tuán)員青年的思想覺(jué)悟提升和上進(jìn)心。

2.3 完善組織工作體制

好的機(jī)制要靠實(shí)施，所以要為組織工作提供良好環(huán)境，建立完善的目標(biāo)管理考核制度，有效落實(shí)機(jī)制和工作，拋開(kāi)形式主義，重視工作內(nèi)容和效果。并依靠目標(biāo)考核制度去徹底完成。

3 高校共青團(tuán)工作方式的創(chuàng)新

3.1 組織方式的創(chuàng)新—— 開(kāi)展多樣校園文化活動(dòng)

組織團(tuán)員青年在校園開(kāi)展形式內(nèi)容多彩多樣的活動(dòng)就不失為一個(gè)開(kāi)展工作的好方法。五四青年歌詠比賽或者關(guān)于新時(shí)代雷鋒精神辯論賽等等文藝活動(dòng)，都能調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)員青年的積極性和主動(dòng)性，豐富團(tuán)員青年的校園生活，減少受不良思想影響。另一方面，也加強(qiáng)了集體團(tuán)隊(duì)協(xié)作觀念和組織凝聚力，在玩樂(lè)中達(dá)到教育意義。促進(jìn)校園文化建設(shè)的同時(shí)，也豐富了校園文化氛圍，且能從中發(fā)現(xiàn)和挖掘各類人才。

校園文化的開(kāi)展，不僅需要總結(jié)以往工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更要結(jié)合社會(huì)新動(dòng)態(tài)，借鑒成功模式。活動(dòng)內(nèi)容需要多層次多方面，活動(dòng)形式不能一成不變。可以調(diào)動(dòng)團(tuán)員青年的積極性主動(dòng)性，讓更多的團(tuán)員青年參與進(jìn)來(lái)—— 從策劃到組織，由團(tuán)員青年共同提意見(jiàn)共同布置策劃，可以充分發(fā)揮其主人翁意識(shí)。通過(guò)主題鮮明，效果突出的校園文化活動(dòng)來(lái)提高活動(dòng)質(zhì)量。

當(dāng)今現(xiàn)實(shí)要求學(xué)校以科研需要—— 經(jīng)濟(jì)要求—— 社會(huì)需求為前提培養(yǎng)人才。以專業(yè)為例，可以通過(guò)校園文化活動(dòng)，來(lái)促使其全面發(fā)展更好的適應(yīng)社會(huì)人才需求。無(wú)論是講座，還是辯論賽，還是模擬實(shí)踐或其他比賽，把課堂延伸到社交禮儀，系統(tǒng)運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)或跨學(xué)科的了解積累更多知識(shí)，讓學(xué)生憑興趣自主選擇，也讓更多的青年團(tuán)員參與進(jìn)來(lái)。這些，都是有助于促進(jìn)團(tuán)員青年全面素質(zhì)發(fā)展的有效措施。

3.2 學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新—— 大力開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐

共青團(tuán)的工作內(nèi)容之一是引導(dǎo)，正確的引導(dǎo)團(tuán)員青年參與到青年志愿者服務(wù)當(dāng)中來(lái)，能達(dá)到既有利于地方發(fā)展又有利于青年發(fā)展的雙贏局面。“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，就能讓學(xué)生在實(shí)踐中，更好的運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，了解本專業(yè)的社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀和需求，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性和自信心，更好的適應(yīng)社會(huì)需求。在提高適應(yīng)社會(huì)能力的同時(shí)，又對(duì)自己未來(lái)職業(yè)規(guī)劃有了更明確的方向和信心。

3.3 宣傳方式的創(chuàng)新—— 開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育和雷鋒精神學(xué)習(xí)

山東，從抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期到解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一直扮演著重要角色，煙臺(tái)更是抗倭英雄戚繼光的故里。作為黨的助手和后備軍的共青團(tuán)，更應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)國(guó)家前途命運(yùn)和自己的社會(huì)責(zé)任與使命。要引導(dǎo)其樹(shù)立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定其建立中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。

通過(guò)對(duì)團(tuán)員青年的革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育及雷鋒精神的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀，價(jià)值觀和對(duì)上述內(nèi)容的全新認(rèn)知。組織青年團(tuán)員參觀愛(ài)國(guó)教育基地、愛(ài)國(guó)主義影片，開(kāi)展黨的征文，或者就依據(jù)山東的本土革命資源去給游客充當(dāng)義務(wù)導(dǎo)游和講解員。每個(gè)學(xué)生充分融入到教育活動(dòng)中，不斷提升自身思想政治覺(jué)悟，不斷成熟并拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)成為具有個(gè)人成熟價(jià)值體系和人生目標(biāo)，有認(rèn)知問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的優(yōu)秀人才。

4 工作展望

在時(shí)代發(fā)展的今天，我們更應(yīng)該繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，并結(jié)合當(dāng)下的形勢(shì)以及團(tuán)員青年的生活實(shí)際需求，堅(jiān)定以黨為領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，豐富多樣的有特色有實(shí)效的開(kāi)展好高校共青團(tuán)工作。

參考文獻(xiàn)

[1]劉紅霞.新形勢(shì)下高校共青團(tuán)工作面臨的挑戰(zhàn)與發(fā)展思考[J].廣西青年干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2005（6）：22-23，54.