大綱卷

閱讀以下材料，自擬題目，寫一篇文章談談你的感受、認識和啟示，800字以上。

莫言小時候沒有得到良好的學校教育，也沒有名牌大學的頭銜，但他卻成為我國第一個諾貝爾文學獎獲得者，轟動中國，也轟動世界。對此，作家陳村說：“他像江河一樣寫作，他是走在大地上的作家。很多人拋開當代，寫那些縹緲的東西，但是他卻一直立足當代。他用不同方式、藝術形式去記錄，用文學的筆法記錄今天。莫言非常有原創性，用中國民間元素，比如貓腔。他一直要突破一種東西，這種努力很可貴。”

【寫作點撥】莫言的成功是個例，而追求成功卻是人們共同關注的話題。根據以上材料，從不同角度分析，可以得到不同結論。從莫言接受學校教育的經歷看，成功主要靠個人奮斗；從作家陳村說莫言的評價看，成功靠實實在在的追求；而從莫言用與眾不同的方式、藝術形式從事文學創作看，莫言的成功與他的獨特風格有很大關系，由此可知，成功來源于創新。不管從哪個角度切入，只要寫出自己獨有的感受、認識或啟發即可。

讀下面的漫畫，領會寓意，自擬題目，寫一篇800字以上的文章。

【寫作點撥】建設美麗中國，是十八大的精神之一，但現實并不樂觀。小小一團垃圾，上前一步，就能放進垃圾簍，但就是做不到；舉手之勞，就能做到干凈衛生，但有些人就是熟視無睹。一屋不掃，何以掃天下？不屑小事，何以成大事？把垃圾扔進垃圾簍，不只是個人衛生觀念問題，更是社會公德問題，不能等閑視之。

“正能量”是2012年十大媒體流行語之一，它原本是物理學名詞，現在已經上升成為一個充滿象征意義的符號，是一種健康樂觀、積極向上的動力和情感，是充滿希望的人和事。它給人溫暖，給人鼓舞，給人希望，給人力量。“正能量”無處不在，在你身邊，在每個人的心靈深處。

請以“我心中的正能量”為題目，自擬題目，寫一篇800字以上的文章。

【寫作點撥】本道作文題的切入點很多，如愛國精神、偉大愛情、純潔友情、高貴親情、他人激勵、只言片語等，只要作用是正面的，都是正能量。

我清楚地記得失事的那晚上，天空被烏云遮住了，看不見月亮和星星。

船長測量完氣壓后憂慮地對我們說：“氣壓很低，看來一場大風暴就要來了。大家做好準備，今晚要進入警戒狀態。”大約十點半的時候，風暴果然來了，巨大的浪頭墻倒一般砸在甲板上，我們的船一會兒爬上浪尖，一會兒落到浪谷。突然，船身猛地一震，并發出了巨大的響聲。我意識到可能是觸礁了。果然不出所料，不到一會工夫，船長就跑了過來大聲喊道：“船觸礁了！大家穿好救生服，準備跳船！”我趕忙回到艙內，穿了救生服，和幾個船員跳下了船。

天空憂郁，海色蒼茫，黑得伸手不見五指，幾個浪頭打過來，我們幾個船員都被打散了。如果隨浪摔向礁石，那肯定是粉身碎骨，必死無疑了。幸好，風暴沒持續太長，浪慢慢地平息了下來。漆黑的海面上什么都看不見，我只好靜靜地等待黎明。這一夜特別漫長……

終于，我等來了黎明。海上的日出，是何等的壯觀：紅紅的太陽慢慢露出水面，等到太陽全部升起，朝霞把水面染得通紅。作為一名船員，海上日出我已經看了無數次，但這次，看著升起的太陽，想到我也許很難看到今天的夕照。我想到了我的家人——我年邁的父親、母親，還有我的妹妹。如果我死了，家中將是怎樣的一種慘相？我的父母一定會因為我的死而哭瞎了雙眼，一夜之間頭發全白了，妹妹一定在村頭的小路上，癡癡等待……想到這些，一種神奇的力量在支持著我，讓我下定決心：一定要活著回去！

我一人漂流在海上，周圍全是水，望不到邊，恐懼、孤獨一下子涌上心頭。我突然想起出海時母親送給我的護身玉，現正掛在我脖子上！我緊緊握住那塊護身玉，如同父母從岸上拋來的救生圈，我堅信會因此獲得新生。

不知過了多久，我感到頭昏眼花，全身無力，冷意逐漸侵入身體。我下意識地握緊那塊護身玉。又過了很久，迷迷糊糊中我似乎聽到直升機螺旋槳的聲音，還有快艇的馬達聲，我記得有人喊道：“那邊有個人……”然后我就什么也不記得了。當我醒來，母親、父親、妹妹的臉龐，由模糊逐漸變得清晰……

也許是我的對生的渴望感動了上天，所以它讓我重獲生命，但我知道，真正給我勇氣和力量的是親人對我的愛和我對親人的愛。

人間親情，我心中的正能量！

【點評】本文選材獨特，構思巧妙。作者虛擬了一個獲救船員的親身經歷，讓愛的偉大在生與死的考驗中得以證明。另外，本文還是考場作文的樣板，結尾不求藏山隱水，而是要畫龍點睛，這是考場作文獲得高分的秘訣之一。當然，如果平常沒有博覽群書，沒有日積月累，只靠考試時眉頭一皺，恐怕也難寫出如此構思的作文。

閱讀下面的材料，根據要求作文。

材料一 新華社長春2013年2月24日報道，長春市8歲男孩陳書聞日均讀完一本書。去年，他從長春圖書館借閱圖書372本，榮登圖書館少兒借閱榜第一名。2013年2月23日，陳書聞在長春圖書館優秀讀者表彰大會上獲評“讀書小狀元”。

材料二 英國哲學家培根說：“讀書足以怡情， 足以博采， 足以長才。”

材料三 程頤說：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。”

讀書，是生活的組成部分。請以“讀書”為話題，自擬題目，寫一篇800字以上的文章，文體不限。

【寫作點撥】在經濟浪潮洶涌澎湃的今天，人們的讀書意識在淡化，青少年讀書的積極性在下降，“課本——試卷——考試”成為多數中學生的全部世界，長此以往，令人憂慮。愛讀書，多讀書，讀好書，是時代的呼聲。可立意為：1.為中華復興之夢而讀書；2.欣賞書山上的風景（或暢游書海）；3.讀書與成長；4.讀書方法之我見……

像貪婪汲取陽光雨露的幼苗，我只是在浩瀚的書海中遨游，領略字里行間帶給我的美麗與精彩。埃科在《玫瑰的顏色》中說得好：只有在書海中才能尋覓到一席寧靜之地。我能從書海中尋覓到什么呢？

在書海中，我尋覓到了一種似水般的柔情。倉央嘉措，一位遠近聞名的西藏“情郎”，他的詩歌，感人肺腑。他研究佛學，卻可以“聽了一宿梵音，不為參悟，只為尋你的一絲氣息” 。他在深夜面對清冽的月光吟詠“搖動所有的經筒，不為超度，只為觸摸你的指尖” 。他一生歷盡坎坷滄桑，卻在苦難面前慷慨陳詞：“安得與君相絕，莫叫生死作相思。”這是怎樣一番深情？那些溫潤柔軟、觸動靈魂的詩句，被人們載入書卷中，匯成一條條清流，蕩滌人世間善感的心靈。讀著讀著，我竟不知不覺中淚流滿面。

在書海中，我尋覓到一種天馬行空的豪邁。青蓮居士李白，世人愛他敬他，贊他為“詩仙”。游戲山水，瞭望蜀道，他一聲長嘆：“噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之難，難于上青天。”涉足三峽，他由衷感慨“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳” 。到過天姥仙境，他幡然醒悟：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏？”李白高潔的志趣，剛硬的腰骨，向來為世人贊嘆。如果中國的詩歌是一條河，李白就是河里那朵最美的浪花。他的詩，不只是青山秀水的頌歌，也是射向黑暗的光芒。一代俠士，帶著萬丈豪情，從歷史走向今天。讀著李白的詩，酒氣、志氣、豪氣一同襲來，讓我全身沸騰，激情燃燒。

在書海中，我尋到一種直言不諱的坦蕩。一代文豪魯迅的愛國情懷，被國人譽“民族之魂”。他喚醒國民意識，開辟天下原本“沒有的路”，用自己手中的筆，撐起民族的脊梁。“我以我血薦軒轅”的熱忱，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的愛憎，“哀其不幸，怒其不爭”的悲憤，如長鳴的警鐘，喚醒你我，喚醒人民，喚醒東方的雄獅。讀魯迅的雜文，時時聽到源自坦蕩的心底的吶喊之聲，任何一個有良知的國人，都會心存敬畏。

暢游書海，我受益匪淺。路過紅樓，我陪伴黛玉葬花；西游途中，我與唐僧交談；水滸岸邊，見梁山好漢；歇息隆中，聽孔明高論……在書海中游走，讀著浪花，讀著晨曦，讀著過去，讀著將來。我敞開胸襟，遙望海中風帆點點，我陶醉其中，流連忘返。我的心靈在蕩漾，我的視野在延伸，與天，與海，與日月星辰，與燦爛光芒，連成一片。此時此刻，喜悅、激情、狂歡、吶喊，匯成一曲華麗的樂章，在我心靈的天空久久回蕩。

徜徉書海的日子，多么讓我留戀啊！

【點評】文章抒寫作者在書中讀到的三種感受：柔情、豪邁、坦蕩。在表達上，本文既有重點描述，又有簡要列舉；文章主體部分，重要段落采用中心句與例子相結合的并列式結構，段意明朗，層次清楚；引文恰到好處，句式長短和諧，整句散句錯落有致，足見作者的寫作功底。