學習議論中的記敘

誤區提示：

要寫好議論文，必須運用好敘述，而敘述的重點是定向轉述。這就需要選擇恰當的角度或口徑，轉述有關事件，為議論提供依據，使敘述的材料與觀點一致。定向轉述關鍵在定向上，同一個材料，用于論證不同的觀點就要有所側重，就會收到不同的論證效果。在議論文寫作中，很多學生容易犯以下錯誤：

1.對所要引用的記敘材料沒有讀懂或者做進一步思考，要么斷章取義，要么聯想太遠導致偏題。沒有深入挖掘材料的內涵和外延，只做表面文章或者沒有側重點的囫圇吞棗式引用，也沒有從本質上理解記敘材料對所論述的問題的支撐作用。

2.沒有引用記敘材料。對給定的材料必須做出適當的取舍，以及合理的引申，而不是脫離材料另起爐灶，或者做不恰當的推理。

3.將各種提示都寫進文章里，眉毛胡子一把抓，造成中心不明確，重心不凸出。記敘不能為論點服務，或者點到為止，沒有建立好記敘與議論之間的橋梁，沒有讓記敘材料很好地為論點服務。

原文在線：

結果與過程

結果有時候是一種過程，而不是一種狀態。

——題記

結果？

一位青年，越來越覺得生活得迷茫與困頓。于是他找到一位智者，想知道如何面對自己的未來。

聽完青年煩惱的敘說，智者什么也沒說。智者看著他問：“你渴嗎？”

青年說：“我歷經千山萬水才找到你，快渴死了。”

智者說：“那就喝點水吧。”

于是智者拿出許多水杯，有光潔的白瓷杯、有透明的玻璃杯、有一次性紙杯、還有看起來很污濁的塑料杯，大大小小十幾個水杯。青年很是不解。

智者說：“挑一個你喜歡的水杯吧?！庇谑乔嗄旰苷J真地在這些水杯中挑來挑去，花費了很長時間都沒有決定自己到底喜歡哪個水杯。

智者說：“你為什么在挑選水杯上浪費那么多時間呢？當你在挑選水杯的時候，你忘記了你需要的僅僅是水，而不是水杯呀?！?/p>

人生的路上，有很多誘惑，很多人面對誘惑迷失了自己的方向，是因為他們在面對誘惑的時候，忘記了自己真正需要的是什么。正如面對各種各樣的水杯，我們會忘記我們只是需要水，而不是水杯。

智者說：“過程有時候會讓人迷失結果?！?/p>

過程？

一位富人，整天覺得自己不痛快，他決定尋找痛快。

他遇見了一位正在耕田的農夫。炎炎烈日下，農夫一邊勞作一邊唱歌，他覺得農夫是痛快的，于是他問農夫：“你為什么這么痛快呢？”

農夫說：“你能幫我耕田嗎？你要是幫我耕完田我就告訴你，我為什么這么痛快?！?/p>

于是，富人替農夫耕田，而農夫愉快地在樹陰下睡著了。田耕完了，富人喊醒農夫，急于得到答案。

農夫看著又累又渴的富人說：“不急，先喝一碗水再說。”

富人接過農夫遞過來的涼開水一飲而盡，感覺舒服極了，禁不住說：“真痛快！”

農夫笑著說：“你找到痛快了嗎？”

農夫和富人都用自己的方式找到了痛快。對于農夫來說，他在勞動的過程中認識到要得到痛快，就必須經歷“痛”的過程才能得到“快”的結果。而富人只是一味專注于痛快的結果，忽略了痛快其實是一個過程，而不是一種狀態。

智者說：“結果有時候會隱藏在過程之中?！?/p>

結果和過程？

生活中，我們到底看中過程還是結果？

我認為，其實過程就是結果，結果就是過程。過于執迷于過程則會忘記結果，過于執著于結果又會忽略過程的體驗。

問題診斷：

本文對材料的挖掘和引申以及引用都存在似是而非的問題，也就是記敘沒有很好地把握定向問題。第一小節記敘材料的運用沒有合情合理地過渡到“過于重視過程則會迷失結果”這一論點上。第二小節也犯有同樣的毛病。作者對記敘材料和論點的聯系的挖掘不夠深刻，記敘沒有很好地為論點服務。

化蝶之作：

結果與過程

□余 佩

結果？

一位青年，越來越覺得對生活迷茫與困頓。于是他找到一位智者，想知道如何面對自己的未來。

聽完青年煩惱的敘說，智者沒有直接回答，而是看著他問：“你渴嗎？”

青年說：“我歷盡千辛萬苦才找到您，快渴死了?！?/p>

智者說：“那就喝點水吧。”

智者拿出許多水杯，有光潔的白瓷杯、透明的玻璃杯、一次性紙杯，還有看起來很污濁的塑料杯，大大小小十幾個水杯。青年很是不解。

智者說：“挑一個你喜歡的水杯吧?！庇谑乔嗄旰苷J真地在這些水杯中挑來挑去，花費了很長時間都沒有決定到底使用哪個水杯。

智者說：“你為什么在挑選水杯上浪費那么多時間呢？”

人生的路上，有很多誘惑，很多人面對誘惑迷失了自己的方向，是因為他們在面對誘惑的時候，忘記了自己真正需要的是什么。正如面對各種各樣的水杯，我們會忘記我們需要的是水，而不是水杯。

思考是一種過程，而我們在思考的過程中，往往過于執迷而忘記了結果。生活中，這類問題還少嗎？所以說，過于看重過程有時候會讓人迷失結果。

過程？

一位富人，整天覺得自己不痛快，他決定尋找痛快。

他遇見了一位正在耕田的農夫。炎炎烈日下，農夫一邊勞作一邊唱歌，他覺得農夫是痛快的，于是問農夫：“你為什么這么痛快呢？”

農夫說：“你能幫我耕田嗎？你要是幫我耕完田我就告訴你，我為什么這么痛快。”

于是，富人替農夫耕田，而農夫愉快地在樹陰下睡著了。田耕完了，富人喊醒農夫，急于得到答案。

農夫看著又累又渴的富人說：“不急，先喝一碗水再說?！?/p>

富人接過農夫遞過來的涼開水一飲而盡，感覺舒服極了，禁不住說：“真痛快！”

農夫笑著說：“你找到痛快了嗎？”

農夫和富人都用自己的方式找到了痛快。對于農夫來說，他在勞動的過程中認識到要得到痛快，就必須經歷“痛”的過程才能得到“快”的結果。而富人只是一味專注于痛快的結果，忽略了痛快其實是一個過程，而不是一種狀態。

過程決定著結果，過于看重結果而忽略了過程，往往求之而不得，甚至南轅北轍。結果有時候會隱藏在過程之中。所以說，過于執著于結果反而沒有結果。

結果和過程？

生活中，我們到底看中過程還是結果？

我認為，過于執迷于過程則會忘記結果，過于執著于結果又會忽略對過程的體驗。因為結果有時候是一種過程，而不是一種靜止的狀態。這正如花之于果實，過于絢爛的鮮花往往不會結果，比如櫻花。

升格小結：

升格文對第一和第二小節相同的問題進行了相應的處理，使記敘更好地為論點服務；在段末添加了少許有針對性的議論，讓材料為論點服務?！澳銥槭裁丛谒侠速M那么多時間呢”的反問，將讀者的思維指向作者的觀點，即挑選水杯是過程，而喝水才是結果。接下來的議論也就順理成章，而且言之有物了。最后用詩意的語言作結，比原文干巴巴的議論更能讓讀者產生一種美的享受。