雪花姐姐:
你好!
我最近有一件特別郁悶的事,不只是我,我們全班幾乎四分之三的學生都郁悶,就是,我們的語文老師,他對我們非常嚴格,他的嚴格就是無論你是課上回答問題錯了,還是課下家庭作業做得不好,或者是上課紀律出現小問題,你就被懲罰寫400字的稿紙2~5頁,雪花姐姐,5頁就是2000字,我們還要寫別的作業,現在同學們都談語文色變,你說我們該怎么辦?因為這種機械的寫字沒有任何意義。
宇飛
宇飛同學:
你好!
我真的是很同情你們,懲罰是對個人或集體的不良的品德行為作出否定的評價,目的在于控制和促使改正不良品德行為。這是懲罰的定義,咱們權且把不良品德改為學生的錯誤,那么,懲罰的最終意義是控制和促使其改正錯誤。學生犯錯誤理應接受老師的懲罰,為了下次不再發生同樣的錯誤,老師的嚴格要求是讓每個孩子都更加嚴謹、更加出色。但是,這種懲罰之后,學生的犯錯誤的比例是不是越來越小了,大家是不是懼怕了,或者是這么大量的寫字,你們的書寫是不是大有進步呢?如果都沒有,那么,老師的這種疲勞戰術我覺得不可取。你們可以和老師談一談,讓老師重新制定獎懲措施,讓每個孩子不再重復犯錯誤,這才真正達到了懲罰的目的。好吧,就說這些吧,宇飛,記得一定把你們和老師談的結果告訴我。
祝你們快樂學習!
雪花姐姐