芻議農村中學班級管理

七年級第一學期是學生由小學到初中的過渡期，新的學校、新的環境、新的教師、新的同學，一切都是新的開始，同時也是新的風氣，新的習慣形成的關鍵時期。這一階段工作抓得好，極有利于養成良好的班風，良好的習慣。所以我針對七年級學生的特點，提出如下建議。

一 通過正確輿論的力量組建良好班委

在集體中，健康的輿論環境能扶正壓邪，鼓舞人心，成為形成和鞏固班集體的強大力量。特別是剛開學初期，必須在班級樹立和形成良好的輿論氛圍，讓班級一開始就保持一種精神飽滿、積極向上、人人爭先的積極態勢。所以我針對本班學生的具體情況，恰當而又靈活地采取有效途徑培養正確、健康的輿論環境，引導學生向著好的方向發展。

第一，掌握學生入學的第一手資料。利用開學常規教育時間，讓他們每個人在做自我介紹的同時，制作一張個人的名片，包括自己的興趣、性格、特長，以及對這個班級同學所要說的話。入學后還要與各科任老師多交流，讓學生在一開學就能確立自己的學習目標和品德目標。

第二，及時組建優秀的班委會，選舉品學兼優、集體榮譽感強、做事認真負責的學生當班干部，為全體同學起到模范帶頭作用，并切實提高學生的自我教育能力。

第三，這學期我在班里試行“常務班委與值勤班委”相結合的管理模式，即班里每個人都是班委，每個學生都有自己負責的內容，在班里，班委基本上都是專職的，有專門負責課間操時關燈與擦黑板的，有專門負責檢查垃圾筒的“衛生巡邏員”，有每天輪流擔任的值日班長與午間紀律監督員等。每個月讓全班同學對自己與別人的“執政水平”進行評比，評出當月最優秀的各類班委，名額不限。這樣既擴大了班干部的任職面，又調動了班委會成員的工作積極性。做到人人有事做，事事有人管，為形成良好的班風學風打下了基礎。

二 培養學生的集體榮譽感

一個好的班級需要良好的輿論導向，以凝聚與約束每一位成員，從而有利于形成健康的班風，有利于班級工作的開展。為此，我特別注意增強學生的集體榮譽感，在每個學生的心中達成“班興我榮、班衰我恥”的共識，時刻高標準要求自己的言行，為班級爭光，不做給班級抹黑的事。當有的同學犯了錯誤或成績下降時，要友善地給予幫助，通過集體的力量使每一個掉隊的學生迎頭趕上。另外，我還特別注意在學校組織的各項活動中，精密安排，力爭奪冠，及時表揚先進，加強每一位學生的集體意識。學生的集體榮譽感濃了，團結協作的班風、奮發向上的學風必然得以鞏固和延伸。

第一，把班會課的舞臺留給學生。我班的班會課如果不是一些特別的事情要通知，我基本讓班委輪流主持，發揮他們的組織能力與表達能力，我班的班委可以獨立召開學習經驗交流會，還有生動的自編自導的互動游戲：“向快樂出發”，還開設了班級管理論壇。這些都讓我明白其實學生的能力是無限的，在班級管理上有他們自己的一套思路和方法，我也可向他們“取經”。

第二，讓學生來當“和事佬”。在我班有10個學生自愿組成“和事佬”協會，專門處理班級里的糾紛，他們中任何一個和事佬解決好一件事，都可以在五星排行榜加10分，而被發現罵人，講臟話，或者打架的同學不僅僅要受到班規的處罰，還要在五星排行榜上扣100分。用這樣的方式，在我班很少聽到臟話，也很少聽到“小報告”。

第三，班級的重要節目盡量讓學生自己設計方案，老師變身為他們的幫手。學校的一些重要節目，我一般都是先讓學生策劃方案，再進行補充。

三 培養學生的競爭意識

心理學家伯利納通過實踐證明：受到激勵的學生學習勁頭足、成績會不斷提高。在班級活動中，充分利用學生的競爭意識激勵學生積極向上，是形成班級良好學習氛圍的一種最有效的教育手段。為增強班級活力、喚起學生強烈的成就感、激發每個學生的斗志，使每個學生最大限度地提高參與學習活動的內驅力，我給學生講述了我從教五年，所教的學生中成功、感人的事跡，讓學生從中體會“堅強、耐力、超越、肯吃苦”等精神實質，同時在班內樹立榜樣，使每個學生逐漸形成向好學生看齊，向更高目標邁進的奮斗意識，并用這種競爭向上的心態來支配自己的行為。

四 注意學生的養成教育

初一學生剛入學，接觸的功課較多，知識容量大，有些學生比較拖拉隨便。因此，培養學生良好的學習、衛生、禮儀習慣尤為重要。對于學習習慣，我首先從作業入手，及時督促檢查作業的上交數量、書寫質量，發現問題并解決問題；只要拖交或完成不好，一律及時教導，以提高各科學習意識，養成良好的學習習慣。衛生習慣應著重從平時值日生情況和在校就餐情況，督促學生積極勞動，從而培養學生的獨立意識、自理能力和為他人著想的行為意識。

五 班規制度化，家校聯動，形成合力

注意學生的在校表現，實時與家長交流，共商學生成才之道，對表現極差而不改進的學生實行懲戒教育。讓學生在學中玩，玩中學，在快樂中成長。

通過多年的班級管理工作，我嘗到了教書育人的樂趣，同時也深深感受到班級管理工作是一門學問也是一門藝術。面對這項艱巨的任務，我決心不斷去摸索、不斷去付出，做個好老師、好班主任，力爭把班級管理這項又苦又累的工作，干得輕松、干得快樂、干出成績！

〔責任編輯：肖薇〕