高校思想政治教育工作的創(chuàng)新研究

【摘 要】大學(xué)生是高校努力培養(yǎng)的即將成為社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)主力軍的人才。若是他們?cè)谒枷肷铣霈F(xiàn)問(wèn)題將會(huì)嚴(yán)重制約社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。為適應(yīng)社會(huì)新形勢(shì)，高校必須果斷放棄日漸薄弱的思想政治教育模式，對(duì)當(dāng)前社會(huì)形式進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)地分析，并創(chuàng)新研究，盡快找出適合當(dāng)前形勢(shì)的高校思想政治教育模式。

【關(guān)鍵詞】思想政治教育 高校教育 創(chuàng)新研究

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2013）13-0043-02

做好高校思想政治教育工作就像是在打一場(chǎng)意識(shí)形態(tài)的“國(guó)土保衛(wèi)戰(zhàn)”，具體的教育觀念是“指揮員”，教育內(nèi)容是“參戰(zhàn)部隊(duì)”，而教育形式則是作戰(zhàn)時(shí)運(yùn)用的“戰(zhàn)術(shù)”。高校要想獲得這場(chǎng)思想政治教育“戰(zhàn)爭(zhēng)”的勝利，就必須總攬全局，對(duì)這三方面進(jìn)行及時(shí)有效的調(diào)整和創(chuàng)新。

一 高校思想政治教育觀念的創(chuàng)新研究

現(xiàn)代社會(huì)的社會(huì)關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，社會(huì)形式瞬息萬(wàn)變。高校思想政治工作中僵化、守舊的觀念已不利于當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)下的思想政治教育工作的開展。高校必須痛下決心更換“指揮員”，緊隨社會(huì)發(fā)展，進(jìn)行觀念創(chuàng)新。

1.培養(yǎng)創(chuàng)新觀念

創(chuàng)新觀念的養(yǎng)成是保證高校思想政治教育工作觀念創(chuàng)新的前提。只有在高校思想政治教育者的思想中形成創(chuàng)新觀念，才能讓他們?cè)谛聠?wèn)題出現(xiàn)時(shí)及時(shí)進(jìn)行觀念創(chuàng)新，并用符合社會(huì)發(fā)展實(shí)際的思想政治教育觀念來(lái)指導(dǎo)高校的思想政治教育工作。

2.培養(yǎng)主動(dòng)觀念

高校思想政治教育工作原有的觀念中存在著一種根深蒂固的“被動(dòng)觀念”。在這種觀念的影響下，高校的思想政治教育工作長(zhǎng)年停留在對(duì)學(xué)生進(jìn)行“填鴨式”、堆積式的強(qiáng)迫式教育上，缺乏吸引大學(xué)生參與高校思想政治教育工作的主動(dòng)性和積極性。學(xué)生方面也一直是被動(dòng)的被灌輸思想政治教育內(nèi)容。但是，隨著社會(huì)發(fā)展，這種被動(dòng)的觀念已不適合高校的思想政治教育工作。主要表現(xiàn)就是，近年來(lái)高校思想政治教育效果弱化；大學(xué)生在思想政治教育工作中的參與性極低；有些學(xué)生甚至不知道自己是否參與過(guò)高校思想政治教育工作；有些甚至非常反感高校的思想政治教育。

面對(duì)這種情況，各高校首先要做的就是改變傳統(tǒng)的被動(dòng)觀念，培養(yǎng)教育者的主動(dòng)觀念。具體表現(xiàn)為高校的思想政治教育者主動(dòng)反思高校思想政治教育工作中的問(wèn)題，尋找解決辦法并付諸實(shí)踐。適時(shí)地改變高校思想政治教育工作的方法、形式，根據(jù)大學(xué)生群體的實(shí)際情況增減、優(yōu)化高校思想政治教育的內(nèi)容等。

3.回歸以大學(xué)生為主體的觀念

高校思想政治教育工作中潛意識(shí)存在著一種“以教為主”的觀念，在這種觀念的影響下，高校思想政治教育工作的主體定位在教的一方對(duì)學(xué)的一方只是進(jìn)行單向的思想灌輸和說(shuō)教，大學(xué)生的主體地位被忽視，思想反饋也得不到及時(shí)關(guān)注，這也是導(dǎo)致目前高校思想政治教育弱化的重要原因。

21世紀(jì)以來(lái)經(jīng)濟(jì)全球化的特征更加明顯，受到全球各地新思想、新信息的沖擊，大學(xué)生群體的自我意識(shí)迅速回歸，對(duì)個(gè)人權(quán)利和個(gè)人利益的重視程度也迅速提高。守舊的教育觀念已與當(dāng)前社會(huì)形勢(shì)相悖，將高校思想政治教育的主體地位回歸到大學(xué)生身上是唯一的出路。

二 高校思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新研究

高校思想教育的內(nèi)容是高校思想政治教育工作的核心，是參加戰(zhàn)斗的“主力”。要解決高校思想政治教育工作中存在的問(wèn)題還需要在創(chuàng)新觀念的指導(dǎo)下，做足準(zhǔn)備才能更好地應(yīng)對(duì)隨時(shí)變化的新情況。對(duì)高校思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新與改革過(guò)程是一個(gè)非常關(guān)鍵的戰(zhàn)略準(zhǔn)備過(guò)程。

根據(jù)高校思想政治教育的全新教育指導(dǎo)觀念來(lái)看，新形勢(shì)下的高校思想政治教育內(nèi)容也需要增強(qiáng)時(shí)代性、實(shí)用性和前瞻性。

1.增強(qiáng)思想政治教育內(nèi)容的時(shí)代性

古語(yǔ)云：“兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。”高校的思想教育工作內(nèi)容也要緊隨社會(huì)發(fā)展的腳步，針對(duì)不同時(shí)代環(huán)境下出現(xiàn)的具有明顯時(shí)代特色的影響因素對(duì)高校思想政治教育內(nèi)容作出調(diào)整。這樣，高校思想政治教育的內(nèi)容也不可避免地具有時(shí)代性。

2.增強(qiáng)思想政治教育內(nèi)容的實(shí)用性

教育者針對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生思想政治教育弱化的原因分析后發(fā)現(xiàn)，高校思想政治教育的實(shí)用性不強(qiáng)也是高校思想政治教育的一個(gè)硬傷。高校大學(xué)生無(wú)法從思想政治教育的內(nèi)容中獲得解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題，很容易在現(xiàn)實(shí)中受到挫折，長(zhǎng)此以往就會(huì)對(duì)高校思想政治教育失望，面對(duì)這種情況，高校需要進(jìn)一步豐富思想政治教育內(nèi)容，對(duì)理論教條進(jìn)行擴(kuò)展、延伸，增強(qiáng)他們的實(shí)踐指導(dǎo)作用。如，在針對(duì)高校畢業(yè)生的思想政治教育中增加培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的內(nèi)容，幫助大學(xué)生正確面對(duì)畢業(yè)心理；結(jié)合社會(huì)就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)心態(tài)等方面的講解幫助大學(xué)生降低心理落差，使他們順利從學(xué)生轉(zhuǎn)化為社會(huì)人。

3.增強(qiáng)思想政治教育工作的前瞻性

高校思想政治教育的目的是為了讓大學(xué)生做好充分的適應(yīng)社會(huì)的準(zhǔn)備，恰當(dāng)?shù)卦黾右恍┚哂星罢靶缘慕逃齼?nèi)容。如，當(dāng)大學(xué)生該如何調(diào)整自身適應(yīng)社會(huì)、走上社會(huì)后遇到的理想與現(xiàn)實(shí)之間存在巨大差距的情況時(shí)又該怎么辦的建議等。

三 高校思想政治教育形式的創(chuàng)新研究

1.傳統(tǒng)教育形式上的創(chuàng)新

課堂教學(xué)是比較傳統(tǒng)的思想政治教育形式，目前仍然是最主要的思想政治教育形式。這就好像是在正面作戰(zhàn)，必須堅(jiān)持原則，寸土必爭(zhēng)。

我們不用改變課堂教學(xué)，卻需要對(duì)課堂教學(xué)的方式進(jìn)行創(chuàng)新和改革。如，改變傳統(tǒng)的老師讀、學(xué)生聽(tīng)，心中根本沒(méi)記住的教學(xué)方式。課堂增加現(xiàn)代化設(shè)備，教課時(shí)增添一些活躍課堂氣氛的內(nèi)容，激發(fā)大學(xué)生的參與性，展開積極的互動(dòng)交流。

2.多樣化教育形式的創(chuàng)新

課堂教學(xué)外的多種思想政治教育工作形式就像是在敵后打游擊，與課堂教學(xué)遙相呼應(yīng)，全面補(bǔ)充正面進(jìn)行的高校思想政治教育中的漏洞和不足。這時(shí)也需要堅(jiān)持游擊戰(zhàn)“敵進(jìn)我退、敵退我進(jìn)、敵駐我擾、敵疲我打”的十六字方針。將舉辦愛(ài)國(guó)主義教育演講、時(shí)事政治討論等多種形式的思想政治教育形式，穿插應(yīng)用于高校教育工作之中。

3.充分借助新媒介的力量

經(jīng)濟(jì)全球化縮短了彼此之間的距離，信息全球化擴(kuò)大了我們的視野。信息技術(shù)的高速發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)的普及已日益成為影響高校學(xué)生人生觀、世界觀和價(jià)值觀的重要因素。高校思想政治教育也必須充分借助新媒介和新技術(shù)的力量，從各個(gè)領(lǐng)域積極應(yīng)對(duì)影響大學(xué)生思想政治教育工作的負(fù)面因素。

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〔責(zé)任編輯：高照〕