油畫家陸強的陶瓷情懷

初識陸強，是在2013年春節期間。那時，他的一批油畫作品在1895文化創意產業園展出，朦朧抽象的畫風給人留下深刻的印象。出人意料的是，這位油畫才子竟然是學陶瓷出生，在陶瓷方面也頗有造詣。

“素以為絢”，意喻平淡之中孕育著絢爛的大美，這是陸強的審美偏好與創作風格。他的油畫如此，陶瓷作品也不例外。

景德鎮，制瓷歷史悠久，瓷器產品質地精良，有著“世界瓷都”的美譽。1991年至1995年期間，陸強在景德鎮陶瓷學院潛心學習陶瓷美術專業。

在那所專業性的陶瓷美術學校，陸強如饑似渴地吸收專業知識，他花大量時間臨摹大師作品，學習傳統文化，掌握基本創作方法，摸索自己的風格?！耙私鈧鹘y工藝的手法是很快的，但是要做好、做精，需要一定程度的沉淀?！?/p>

拉坯、立坯、洗坯、畫瓷、施釉、入窯燒制……陸強通曉陶瓷制作的每個環節，他感慨：“成瓷很不容易，作品創作過程中很多細節都需要注意。比如在燒瓷之前手輕輕彈到坯，看似沒有問題，但燒好取出來就會看到器物表面裂開一條縫?！?/p>

正因為陶瓷制作的成功率不高，所以陸強創作時總是習慣同時多做幾件作品。他曾經制作直徑達一米多的巨型碗，做了四只，但僅有一只成功。

陸強的陶瓷作品自然親切，散發著蓬勃的生命力。他解釋道：“無論畫出來還是做出來的東西，我偏愛民窯。因為民窯的作品反映老百姓的日常生活，有人情味兒。畫面是小孩嬉戲、花花草草、或者是一個小‘?！中　畨邸?，都很有意思。而官窯雍容華貴，有貴族氣，在表現手法上我覺得會被束縛，不夠自由?！?/p>

整個大學階段，陸強全身心投入陶瓷創作，作品不斷，朋友戲稱他的作品抵得上一個小作坊的產量。“畢業時，我租了輛卡車搬運行李。結果半卡車裝的都是我的陶瓷作品。”談及這段往事，陸強不禁笑了。

每年的西湖博覽會上，中國工藝美術大師作品暨工藝美術精品博覽會總是分外引人注目。大師們帶來各自的精品力作，角逐中國工藝美術界的最高獎——“百花杯”。

2005年，杭州西湖博覽會第六屆中國工藝美術大師作品暨工藝美術精品博覽會開展。陸強帶著他創作的陶瓷《現代青花色釉掛盤系列》參展。那是六塊不規則的掛盤，有大有小，有平有凹，盤子上繪有小魚小蟲和各式紋樣，包羅萬象。在樸拙幽雅的藍印花布的襯托下，青花色釉掛盤更顯得精巧、別致、獨具魅力。

“當時并沒有刻意將陶瓷擺在藍印花布上，因為我報名比較晚，沒有展位了，于是和南通藍印花布藝術館的館長吳元新合租了一個展位?！标憦娀貞浧饏⒄沟那榫?，記憶猶新，“七八個評委巡視每個展位，挨個兒打分。把陶瓷那片區域看完后，他們說還有一個，就到我這邊來了。我當時就感覺他們對我的作品挺感興趣。”

陸強沒有想到的是，評委們對他的陶瓷作品青睞有加?！冬F代青花色釉掛盤系列》一舉奪得“百花杯”中國工藝美術精品獎金獎！

同樣獲得金獎的還有浙江龍泉的一套青瓷筆洗，當時擔任評委的清華大學美術學院陶瓷系主任陳若菊評價道，東西不在大或小，兩項金獎作品的共同特點是傳達出了陶瓷的韻味，給人美的感受。

如今，這套金獎作品靜靜擺放在陸強家中。無論何時，那都是他陶瓷創作生涯中的一座里程碑。

離開景德鎮，陸強不僅沒有停止個人的陶瓷創作，還開始將這門傳統藝術傳播給更多人，讓他們從中體會他所視若珍寶的那份樂趣。

1999年，陸強成立了南通市最早的陶藝創作中心——漢窯陶藝創作中心，地點選在風景秀麗的紡織博物館。他教給青少年學生們陶瓷基礎知識，帶他們親手創作作品，當時還建了窯爐，可供燒制。

如今，陶瓷藝術教育已進入南通部分學校的課堂，陸強自然成為授課教師的不二人選。在南通紡織職業技術學院，他在自己的陶瓷工作室為平面專業學生和留學生們帶去生動課程；在南通市第三中學，他應邀去給中學生們講授陶瓷藝術。每每看到學生陶醉于陶藝制作時，陸強最感欣慰的時候。

“目前學校設置的陶瓷課并不專業，主要是造型，不涉及燒制的過程?！标憦娪行┻z憾，但他也明白設窯爐涉及到場所、安全等問題。

談及南通地區的陶瓷創作情況，陸強認為南通的陶瓷創作主要集中在學校授課和商家活動，并不夠普及?！澳贤ú皇谴蓞^，沒有原材料，燒瓷也不方便。確實存在許多阻礙因素?！?/p>

近期在南通舉辦的中國工藝美術系列大展，陸強十分關注：“前面幾個展我都有去參觀，最近從朋友發的圖片看到中國當代陶瓷展的一些作品，形式感不錯，有時間一定要去現場仔細觀賞?！?/p>