論電子線路教學中創新能力的培養

摘 要：我國綜合實力的不斷提高，教育事業的受重視程度也在不斷提升。作為國家支撐性的重要發展行業，教育事業的健康發展與否直接作用于當代學生，會對他們未來的人生帶來巨大影響。新時期社會發展建設中，教育事業儼然成為主要課題，本論文以電子線路教學創新視角為論點，試論教育改革創新在當下為教育事業帶來的影響作用。

關鍵詞：電子線路；創新；教學；能力培養

電子電工專業課程中基礎課程入門就是電子線路教學，但是在實際教學中并沒有引起學生的重視，主要的原因是電子線路課程存在一定的難度，無法激發學生對著門課程的學習興趣，所以電子線路教學創新便無從談起。

一、變革學生學習觀念

教學過程中學生是受教育的主體，但是作為主體并不是意味著要單一的聽教，而是要使主體產生自主學習的積極性。教師在授課過程中要鼓勵學生獨立思考，給予學生獨立發揮的空間。學生在自主學習過程中遇到障礙，短時間內教師最好不要給出問題解決的方法，因為在這段時間內學生的注意力是保持高度集中的，如若打斷，學生自主學習的欲望不會被激發出來。

學生本身是獨立個體，知識能力結構構建不同，所以教師要理解學生的這種差異。教學中學生會對一個問題給出不同的答案，教師要正確認識并且包容學生之間的差異存在，對主動創新學習的學生給予相應的鼓勵，以保證學生學習的積極性得到延續。……