我們的基礎(chǔ)課老師

我是北大數(shù)學(xué)力學(xué)系1954年入學(xué)的學(xué)生。那時，由于教育向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，課程設(shè)置基本上是按照莫斯科大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系來安排的。不過，老北大自有它自己的教學(xué)傳統(tǒng)，基礎(chǔ)課的教員總是由最有經(jīng)驗的教師來擔(dān)任的。

我們一、二年級有最重要的基礎(chǔ)課五門，我是力學(xué)專業(yè)的，這五門基礎(chǔ)課是：

數(shù)學(xué)分析

解析幾何

高等代數(shù)

理論力學(xué)

材料力學(xué)

前四門課是我們和數(shù)學(xué)專業(yè)共同上課的，材料力學(xué)是力學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課，數(shù)學(xué)專業(yè)自有他們另外的基礎(chǔ)課如實變函數(shù)論和泛函分析。

這幾門基礎(chǔ)課的分量都比較大。例如數(shù)學(xué)分析是四學(xué)期的課，每周學(xué)時是8節(jié)課，每節(jié)課上課50分鐘。高等代數(shù)是三學(xué)期的課每周授課4學(xué)時，而解析幾何是兩學(xué)期的課每周4學(xué)時。理論力學(xué)是3學(xué)期每周5學(xué)時。

有幸的是這幾門基礎(chǔ)的授課老師都是最有經(jīng)驗的老師來講授。他們是：

理論力學(xué)由周培源主講、王仁、吳林襄有部分講授（王仁講授靜力學(xué)，吳林襄講授動力學(xué)），剛體力學(xué)和分析力學(xué)是由周培源老師講授。

數(shù)學(xué)分析是由程民德老師主講，另外有四位輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)習(xí)題課。

解析幾何主講是江澤涵老師。

高等代數(shù)是丁石孫老師講授。

材料力學(xué)是王仁老師講授。

這樣強(qiáng)大無比的基礎(chǔ)課教師的陣容，一直是北大的傳統(tǒng)。聽他們的課是一種享受。使我們對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。能聆聽他們講課，一直使我們后來回味時沉浸在無比的幸福感中。

周培源和江澤涵先生，他們二人同歲，給我們講課時已經(jīng)是年過半百了。不僅他們的學(xué)術(shù)成就已經(jīng)蜚聲海內(nèi)外，他們的教學(xué)業(yè)績也已經(jīng)聞名國內(nèi)。周培源以研究湍流著稱于世，后來被人稱為“模式理論”之父。當(dāng)時已經(jīng)著名的學(xué)者錢三強(qiáng)、錢偉長、彭桓武等都是他教過的學(xué)生。江澤涵是第一個在國內(nèi)開展拓?fù)浣虒W(xué)與研究的學(xué)者，而像陳省身這樣的大數(shù)學(xué)家曾經(jīng)是他的學(xué)生。

程民德、王仁老師，當(dāng)時正值中年。程先生在調(diào)和分析方面的研究已經(jīng)取得了世人矚目的成就；王仁則師從現(xiàn)代塑性力學(xué)的著名學(xué)者普拉格獲得博士學(xué)位后，在塑性動力學(xué)方面得到了一些經(jīng)典結(jié)果。后來，他們兩位都成為中科院院士。而且程民德先生和他的學(xué)生石青云開拓了我國計算機(jī)圖形識別的領(lǐng)域，王仁則在五十歲之后轉(zhuǎn)行在地球動力學(xué)方面做出了重要貢獻(xiàn)而被選為科學(xué)院地學(xué)部的院士。

周培源和丁石孫兩位，又都是著名的教育家。他們都曾擔(dān)任過北京大學(xué)的校長。在“理科無用”論盛行的“文革”中，周培源敢于反潮流，直接上書周恩來，陳述基本理論研究和教學(xué)的重要性。周培源和丁石孫堅持基礎(chǔ)課教學(xué)達(dá)四五十年之久。他們在北大主政期間，堅持科學(xué)與民主的傳統(tǒng)。周培源說：“學(xué)校是一個搞學(xué)問的場所，而學(xué)術(shù)活動的特色乃是它的獨創(chuàng)和革新，它的追求真理的大無畏精神和尊重實際的科學(xué)態(tài)度。” 丁石孫則說：“北大的精神與風(fēng)格，那就是尊重人，尊重人的成長和自由發(fā)展。追求民主，追求科學(xué)，一百年來，這種精神已經(jīng)融入中華民族的文化之中，為民族的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。”

丁石孫還擔(dān)任我們那個年級的級主任，在教學(xué)上的確是實行因材施教。記得大二時，學(xué)生就有許多科學(xué)研究活動，有的同學(xué)還發(fā)表了研究論文。在學(xué)習(xí)時也充分尊重學(xué)生的主動性，例如一門課對于有學(xué)生提前自學(xué)后只要經(jīng)過考試認(rèn)為合格便可以免修。當(dāng)時的確有不少同學(xué)經(jīng)過自學(xué)免修的。

我們在北大學(xué)習(xí)了四年。其實真正好好學(xué)習(xí)的只有兩年，即1954到1956年這兩年。這兩年正好是把基礎(chǔ)課學(xué)完的兩年。后來有1957年“反右”和1958年“大躍進(jìn)”，課就上得沒有前面兩年那樣認(rèn)真了。不過幸好有這兩年打好了基礎(chǔ)，所以后來我們那個年級許多同學(xué)還是為國家做出了重要貢獻(xiàn)的。其中，出了7位院士。其他在教學(xué)、科研、工程部門、企業(yè)管理等各方面做出杰出貢獻(xiàn)的，還有一大批。這多虧有兩年厚實的基礎(chǔ)課教學(xué)。多虧這幾位著名的基礎(chǔ)課老師的啟蒙和教育。

北大數(shù)理門招生100周年，盡管當(dāng)年數(shù)學(xué)物理門一共才招收了兩位學(xué)生，但這實際上標(biāo)志著中國數(shù)學(xué)物理學(xué)科大規(guī)模培養(yǎng)人才的開始。到1954年，僅數(shù)學(xué)力學(xué)系就招收了二百多學(xué)生，物理系招生也大致是這個規(guī)模。可見百年來，我國的數(shù)理學(xué)科還是得到了大發(fā)展的。

回憶我們那一屆的基礎(chǔ)課教學(xué)，告訴我們，教學(xué)質(zhì)量特別是基礎(chǔ)課的教學(xué)質(zhì)量是多么重要。能不能說是百年來我們的教學(xué)經(jīng)驗中，最值得傳承的呢？我想，是的！

（作者單位：北京大學(xué)力學(xué)系）