贈與的快樂

家住交北三條35號院的蘇天宇，在家里，他是奶奶的好寶貝，每天回到家，他要做的第一件事，就是幫患有風濕病的奶奶按摩捶背；在社區，他是鄰居眼中的“小大人”，他總是力所能及地對鄰居們伸出援手。由于積極參加公益活動，他被評為社區“好少年”；在學校，他是老師們公認的好學生，多次被評為“三好學生”、“優秀班干部”，還被推選為助人為樂的“雷鋒”小班長；在同學當中，蘇天宇的善良、耐心、樂于助人等優良品質也是有口皆碑，大家喜歡和他成為朋友，因為“他總能讓周圍同學感受到溫暖”。

一次體育課上，班里一名男同學因練習跳遠扭傷了腳，跪坐在地上動彈不得，號啕大哭。體育課代表蘇天宇當機立斷，指揮同學們分別去找體育老師和保健室醫生，自己留下來安撫保護受傷同學，分散他的注意力，避免因盲目移動身體而造成二次傷害。受傷同學的情緒逐漸穩定下來，也停止了哭泣。

經過醫生診斷，這位同學的傷勢比較嚴重，需要在家臥床休息。聽到這個消息，受傷同學和他的家長十分焦急——此時他們正處于小升初的關鍵時期，在家休養，學習一定受到影響；堅持上學，傷勢難以痊愈，或許還會惡化造成更嚴重的后果。他們此時的狀態，真可謂“手足無措，寢食難安”。

蘇天宇主動向老師請纓，承擔起幫助同學補課的責任。與以往幫助同學補課的“任務”相比，這次顯然不同，時間長是毋庸置疑的，而對于補課的效果，更是有著較高的要求——畢竟，這關系到升學考試的成績。……