
長久以來,大人們經(jīng)常教育孩子們說:勞動最光榮。可是,對今天的少年人來說,想要親身體會到這句話的正確性,似乎就不那么容易了。
這個假期里,穆睿奇和小伙伴們一道,參與到小區(qū)的“垃圾分類”行動之中,“身臨其境”地體會了勞動的辛苦和快樂,以及隨之而來的“光榮感”。
說起這次行動,算得上“事出有因”:看看我們的地球,污染日益嚴(yán)重,有著一顆“環(huán)保心”的穆睿奇,很希望能為保護(hù)地球貢獻(xiàn)力量。可是,植樹造林、綠化沙漠、凈化水源等大工程,似乎離一名小學(xué)生太遙遠(yuǎn)。
假期已到,穆睿奇想起在學(xué)校學(xué)習(xí)到的垃圾分類知識——這既對保護(hù)環(huán)境有利,實施難度也并不大。他決定先從簡單處下手,在家里做起了垃圾分類的“示范教學(xué)”。兩位學(xué)員——爸爸和媽媽學(xué)得挺快:首先,不能亂丟垃圾;其次,將它們分為“可回收垃圾”、“廚余垃圾”、“有害垃圾”;第三,分類放置,分類處理。在睿奇的倡導(dǎo)下,家里準(zhǔn)備了三個垃圾桶,貼上不同的標(biāo)簽。看著垃圾們有了各自的歸宿,爸爸、媽媽不停地稱贊這個主意好!
“小家”里安排妥當(dāng)后,穆睿奇又想起了“大家”——小區(qū)里實行垃圾分類已經(jīng)有一年多了,每次都是王奶奶進(jìn)行樓下垃圾的最后分類,把一些沒分類或是分錯類的揀出來,重新投放。現(xiàn)在,穆睿奇和小伙伴們主動請纓,要讓王奶奶休息一下。
看著孩子們熱切的眼神,王奶奶懷疑地問:“你們會分類嗎?”睿奇果斷地回答:“王奶奶,您可以給我們把關(guān),看我們哪兒分的不對,您再教我們。……