把兒童詩(shī)寫(xiě)出“人味兒”

廣東省中山市菊城小學(xué)菊花少兒詩(shī)社在培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作兒童詩(shī)方面頗有經(jīng)驗(yàn)，也頗有成效，我是他們的讀者，也是他們的朋友。陳婷同學(xué)的這些兒童詩(shī)，只是該詩(shī)社眾多兒童詩(shī)作品中的一束，未必就是最出眾的，但也算是有特色的，因?yàn)殛愭冒褍和?shī)寫(xiě)出了“人味兒”。

拿《天空》來(lái)說(shuō)吧，小作者將天空寫(xiě)成了一個(gè)“貪吃”的孩子，“每天嘴巴/都有一堆堆/白白紅紅黃黃的棉花糖”。在孩子們的世界里，天空上的朵朵白云就如棉花糖，可以讓孩子們隨意吃，這一定是每個(gè)孩子的夢(mèng)想吧，因?yàn)楹⒆觽兌际恰俺载洝薄?/p>

寫(xiě)兒童詩(shī)，在追求語(yǔ)言的詩(shī)意的過(guò)程中，將所寫(xiě)的事物擬人化，賦予“人味兒”，這是孩子們學(xué)習(xí)寫(xiě)作的慣常做法。很明顯，小作者的這些兒童詩(shī)，無(wú)疑就是使用了這種技巧。比如《雨滴》，我最喜歡這一句——“湖說(shuō)/癢啊癢啊/臉上起了皺紋”，多形象呀，每一滴雨滴掉進(jìn)湖面，都會(huì)漾起一圈圈的波瀾，在孩子們的眼里，就如“臉上的皺紋”一樣。

都說(shuō)寫(xiě)詩(shī)的孩子最聰明，寫(xiě)詩(shī)的孩子最敏感，在小作者的這些作品里，可以看到孩子們眼里的世界是多么單純，又多么有趣。發(fā)現(xiàn)這些東西，不僅靠一雙聰慧的眼，還要有一顆敏感的心。小作者寫(xiě)《雪》，最后升華到了“雪 悄悄地融化/送你一個(gè)春天”；小作者寫(xiě)《學(xué)習(xí)化妝的秋風(fēng)》，最后升華到了“太陽(yáng)老師說(shuō)/你可以畢業(yè)了”。