試論規定情境在表演創作中的重要性

【摘 要】演員在進行創作時的舞臺行動是根據規定情境及其不斷隨機變化而產生的，在創作人物形象時規定情境起到了至關重要的作用。演員所創造的人物形象是否鮮明，行動是否準確，都將與演員對于規定情境的分析、理解、感受與把握緊密地聯系在一起。

【關鍵詞】表演創作 規定情境 重要性

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）11-0183-02

一 引言

通俗地講，規定情境指作家在劇本中為人物活動所規定的具體環境和實際情況以及演員及導演在二度創作中對劇本和演出做的大量內容補充；也就是劇本的情節以及這個情節發生的時間、地點、人物和社會條件。規定情境分內部規定情境和外部規定情境。內部規定情境是指人的內在精神生活，包括人的生活目標、欲望、思想、情緒、情感、動機以及對待事物的態度等，它包含了角色精神生活與心理狀態的所有內容，是人物主觀的心理內容，也是體現人物性格的基礎；外部規定情境是人物所處的客觀環境。它由事實、時間、情節、地點、人物關系等要素構成。事實是劇本中的一切事物，客觀存在的實際的全部。外部規定情境與內部規定情境有著直接的、內在的聯系。

二 規定情境對角色創造的作用

從事表演行業的演員都明白角色創造的含義，指創造人物性格、表達思想感情、執行舞臺動作、揭示人物內外部特征。對一個演員來說塑造角色時能否“入戲”是他藝術創作成功與否的重要標志。演員表演的做作、虛假、表演結果以及行動的“痕跡”很重都是因為沒有進入到規定情境。

那么規定情境對于角色的創作具體有什么作用呢？首先，不論創造什么樣的人物角色，都需要一個客觀的外部環境，何時、何地、何人、何事以及他們之間又有什么樣的關系等；當然還要明白創造的這個人物性格是什么樣的？為什么做這件事情以及怎么做？創造的這個人物要表達什么樣的思想感情？等等一系列內外部規定情境。在進行角色創造時，演員首先要對規定情境進行創作，并且在真實的規定情境里做到真聽、真看、真感受，只有這樣才有可能創造出一個活生生的、有血有肉的人物形象，可見，感受和表現規定情境是演員創造的重要手段，由此也說明了在表演藝術中對角色的塑造離不開規定情境。

在排練大戲《霓虹燈下的哨兵》的時候，首先就是對劇本進行通讀，總體了解該劇本講的什么事，發生在什么地點，什么時期，人物等，分析自己所扮演的人物——春妮在劇中起到的作用，分析春妮的性格是什么樣的，她有著什么樣的生活目標，她對自己丈夫的情感是怎樣的，當知道丈夫面對敵人的刀槍戰火都無所畏懼，反而被花花綠綠的世界所吸引時，她又是怎樣面對的，由此來找出并組織符合春妮這個人物的一系列舞臺動作，而不是演員本人的形體行動，從而完成角色的創造。

因此，演員要想成功塑造人物形象，就必須要花更多的心思豐富、發展與感受規定情境。

三 生活積累有助于演員正確認識、理解、把握好規定情境

演員到底應該如何認識、理解和把握規定情境呢？首先是離不開對生活的積累。舞臺規定情境是現實生活情境的提煉、濃縮，它的來源和基礎就是生活。如果演員對自己的生活知識、經驗積累不夠的話，會直接影響創作，因此要求演員在日常生活中對周邊所發生的事情要認真觀察，并且要有演員的敏感度，對發生的事情進行分析，加以想象，這些都是一個演員應有的對生活具有的獨特的敏感度。

由此，演員如想對劇本中的規定情境理解得更深刻，對排練以及最后的呈現更完整，對劇本及演出的思想立意揭示得更鮮明、深刻，就要求演員必須有豐富的生活閱歷、知識以及生活的積累。

四 把握基礎而重要的規定情境——分析劇本

演員在塑造一個角色之前要首先了解角色的性格特點，而人物性格的形成與家庭和社會的環境、接受的教育、周邊的人物有著必然的聯系。因此，在表演的最初階段應仔細閱讀劇本，對于人物背景進行整體全面的了解，只有這樣才可以在后期對人物進行分析，對其進行體驗，進而創作人物，通過自己的表演體現角色。

演員在進行創作的最初階段，首先就是分析劇本，根據劇本的規定情境來分析人物關系、人物行動、時間、地點，發生的事件，事件的矛盾沖突等，并結合自己積累的生活經驗和知識來進行創作工作。

不僅如此，無法預知的規定情境對演員也是有幫助和提升的。在大一上學期，我們做的“情境變化練習”具體為：練習前，老師先向學生說明，在做練習時，學生要根據老師提出的情境展開想象，并且行動起來。練習開始后，老師提出各種各樣的規定情境，例如：時間地點是在一個明媚的春天，郊外的一條小河邊。這時，學生就可以根據教師提出的情境任意去選擇自己的行動。在學生真正展開行動之后，教師可以隨機讓規定情境發展變化，比如突然從遠方傳來了飛機的聲音，學生則應在原來的情境行動的基礎上產生新的行動。這時，老師還可以提出：飛過來的是敵人的飛機，其向人群掃射，并扔下炸彈，有一個學生中了彈，其他同學要有什么樣的態度以及反應等。學生在不斷變化的情境中展開想象，并不斷行動起來。做這個練習主要是鍛煉學生的即興適應規定情境的能力、想象力，能夠對此時此地發生的事情用準確的行動表現出來。

五 結束語

由此可見，規定情境對演員創作的重要性，在真切感受規定情境的同時不僅要完善演員自身的修養和素質，還要大量地積累知識，豐富自己，用知識武裝自己，這樣才能提高演員自身修養，更好地去理解作品、分析作品。

參考文獻

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[2]梁伯龍、李月.戲劇表演基礎[M].北京：文化藝術出版社，2002

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〔責任編輯：龐遠燕〕