我的朋友是臥底

這節課是雷老師的語文課，大家都很期待。因為今天要學《泉水》，而那篇課文的有關卡片兩天前就發到了大家手里。

有幸抽到生字寶寶卡片的同學興奮不已，因為那意味著他們有權力挑選朋友。拿到其他字卡片的同學則大聲宣揚自己手中的字，等待生字寶寶找上門，配對做朋友，然后他們就可以一起用這個詞造兩個句子。

這學期一開始，雷老師就用這樣的方法教同學們學生字。大家果然很興奮，每次都恨不得能抽到生字寶寶卡片，展開找朋友之旅。

黃梓（zǐ）欣拿到了當頭的生字“泉”。可她在全班找了一圈，立馬泄氣了。她既沒有找到“山”組成“山泉”，也沒找到“眼”組成“泉眼”。當然，她找到了“水”，可她卻不愿意跑去組成“泉水”。原因很簡單，“水”字卡片在她的“仇敵”葉染（rǎn）手里。

兩周前他倆才吵了一架，所以現在黃梓欣很矛盾。就在她下定決心找葉染和好的時候，上課鈴響了……

雷老師笑瞇瞇地看著同學們，“生字寶寶們，你們找到朋友了嗎？”“找到啦！”下面的回答震天響。黃梓欣卻把書本豎（shù）起來，頭埋得低低的。

一陣熱火朝（cháo）天的生字寶寶帶朋友展示后，雷老師掃視了大家一眼，“還有一個生字‘泉’藏（cáng）了起來，看來她還沒有找到朋友。沒關系，咱們再給‘泉’字一點時間，下節課再讓她帶著朋友上臺來。”雷老師說這話的時候，黃梓欣抬起了頭。這時，她看到葉染也偷偷朝她看過來。

一堂課不知不覺過去了，下課鈴響了。黃梓欣立馬站起來，她可不想再錯過這最后的機會。她看到葉染也起身正朝她走來，“黃梓欣，我……你……”葉染最后干脆拿出“水”字卡片，“我們是朋友哦。”

黃梓欣也拿出了她的“泉”字卡片，“當然是朋友了。謝謝你……上次都怪我對你嚷嚷，對不起！對了，我已經想好‘泉水’造句了，你聽聽……”

“嘿嘿，我想到一個更有趣的句子。”葉染露出狡黠（jiǎo xiá）的笑。

上課鈴再次響起，黃梓欣自豪地站起來，拿著“泉”字卡片，拉著葉染一起走上講臺。“大家好，我是‘泉’寶寶，我找到我的好友‘水’，我們組成‘泉水’。”

“‘泉水’這樣造句：喝一口友誼的泉水，甜到心里。”葉染大聲說。后來黃梓欣知道了，班里像她這樣只能硬著頭皮拿著生字卡片找“對頭”同學做朋友的人可不少。難怪“水”字卡片會跑到葉染的手里，“水”字卡片是雷老師故意放到葉染手上的“臥底”，就等著她去找呢。

不知道下次，臥底的那張卡片會在誰的手里。黃梓欣想，它也一定會找到朋友的。