西點軍校的黃金教案

好領導先是好下屬

對西點的入校新生來講，有這么一個傳統，入學新生將受高年級學生的領導，并為他們的學長洗襪子、做雜活。對于學長們，帶領新生是他們的責任，隨著年級升高，責任也將越來越重：大二帶1名新生，大三帶10人，大四就得帶40人。新生必須參加學校的入學儀式，在這段時間，他們在學長的帶領下換上西點特制的衣服、褲子和靴子，男生理成光頭，女生理成短發，并不能使用自己的名字，而是為每個人分配一個代號，然后開始艱苦的訓練征程。西點有著嚴格的階級制度，新學員總是生活在最底層，他們學習如何作為一個下屬，時刻聽從上級的命令，并按上級的命令去做。他們必須尊重學長，聽從學長的指揮，對學長的指令，只有四個回答：“是，長官”，“不是，長官”，“沒有任何借口，長官”，“我不明白，長官”。通過這種剝奪行動自由權、姓名的使用權乃至話語權，讓新生第一天就深深地認識到他們必須自覺、不折不扣、徹底地執行命令。西點還有一門強化“服從執行”的必修課，就是教官一聲令下，所有學員必須在5分鐘內穿戴整齊，在野戰夾克里面套上作戰服，然后迅速向操場排成整齊的隊形，進行午間操練，一年四季，每天都要至少兩次。這使得新學員真正懂得、體會、感悟怎樣才能做一個好下屬。

價值觀是領導力的魂

西點認為領導力的培養是終身的，影響也是終身的，西點培養的領導力給人的印象不單單是領導技巧、手段和工具，它教育的成功之處在于它改變西點人的基本信念和行為，使他們樹立正確的價值觀，在任何不確定的環境中，都能成為稱職的、卓越的領導者。西點的教學和日常行為準則強調國家、責任、關愛、團隊、正直、勇敢、榮譽等價值觀念。正如西點校訓 “職責、榮譽、國家（DUTY、HORNOR、COUNTRY）”一樣，這3個詞在西點隨處可見：衣服、旗幟、紀念品、文具，甚至在紙巾上也能看到。但最為重要的不是西點的校訓，而是西點將校訓視為每個學員作為未來領導者必備的價值觀加以培育，使其深深融入到西點人的血液之中。在西點，學員認為“校訓已經告訴了學員們應該做什么，能夠做什么，以及將要做什么”。西點學員則為自己永遠是西點的一員，為自己在4年中不斷提升的領導力感到無比自豪。

做有品德的領導者

西點人認為，人的個性是天生的，但是人的品德卻是依靠后天培育。品德和誠信是領導力的重要支撐，是影響下屬的重要條件，無論任何時間、任何地點，有品德的領導都值得下屬信賴，他往往會把他人的需要置于個人利益之上。西點有名的榮譽法則是：“不說謊、不欺騙、不偷竊、不容忍”。在西點，誠信、正直、講真話是每個學員必須遵守的行為準則和品德。在課堂上，老師鼓勵每個學員能講實話、講真話，讓他們不要容忍不講實話、真話的“惡人”，并與他們堅決的斗爭。為此學校還出臺了很多規定，如借書不按期還是一種欺騙行為，學生將受紀律處分。而且，西點不鼓勵盲目服從，而是要正確領悟領導的真實“意圖”。對西點來講沒有知識的人是愚蠢的，沒有勇氣的人是可悲的，沒有體魄的人是可憐的，沒有品德的人則是危險的。

課程設計也很關鍵

西點軍校精心設計和培養學員的領導力。前任校長戴夫·帕爾默說：“隨便給我一個人，只要不是精神分裂，我就可以把他培養成為世界上最偉大的領導者。”西點軍校設置13個專業系，涉及藝術、哲學、文學、歷史、工學、理學等諸多學科，每位學生必須完成31門課程，修滿93個學分，同時需掌握除英語外兩門外語才能畢業。西點軍校認為科學文化知識是領導力產生的基礎，并為此制定了嚴格的考核制度，因此學員必須努力學習才能完成學業。晚飯后是學生完成作業的時間，通常效率比較高的學生才可以在凌晨兩點左右睡覺。西點軍校專門成立了行為科學與領導藝術系，主要培養學員的領導能力，并在第3年的第一學期給學員開設軍隊領導藝術課，傳授與領導力有關的理論知識。不僅如此，西點軍校把領導力的培養延伸到學員的體能和軍事訓練中。如在射擊訓練時，西點教官強調最多的不是技術，而是人的心理素質和情緒的穩定性，因為在戰場上，領導者穩定的心態是領導力得到充分發揮的保障。西點甚至把拳擊運動當成訓練領導力的一種方式，西點男學員都要學會刺拳、上鉤拳、下鉤拳等拳擊技巧，因為每個學員要爬上拳擊臺，對自己的同學重重出手，到鈴聲結束后他們才能轉身離開，這是訓練學員在威脅下保持自制能力的一種方式。

好習慣是熏陶出來的

在西點的教官中，不論軍銜和職務，張口閉口言必稱“領導力”。西點軍校有的教官畢業于哈佛商學院，他們認為，MBA訓練側重知識的傳播，而西點軍校則側重領導力的培育和熏陶，領導力的獲得取決于軍官是否對團隊的每一個成員都真正關心。奧馬爾·布拉德利將軍曾寫道：“領導者應當懂得理解人，關心人。人不是機器，也不應當看作機器。我并沒有以任何方式暗示要縱容下屬，但是人是有智能的復雜生物，會對理解和關心做出積極的反應。理解人、關心人的領導者不僅會得到每一位下屬全心回報，還有他們的忠心。”因此，西點的教官在高標準、嚴要求的同時，會經常花費大量的額外的教學時間詢問學員的困難，幫助他們找出弱點，指出他們在訓練中的不足，然后幫他們改正。有的教官還自愿給新生做飯，介紹西點的歷史和現狀，幫助他們參觀紐約的博物館等等，他們認為，這些都是培養學員領導力的具體方法。而與這種關懷相對立的是，在西點學員日常生活、工作和訓練中很難看到軍官的身影，學員們承擔了絕大部分的管理工作，軍官只負責指導和檢查。這些使學員在平時生活中無形中養成良好的領導力習慣。

團隊，團隊

在西點，永遠強調團隊。學員隊是四個年級混編的團隊，為的就是方便高年級學員管理低年級學員，這既解決了機構繁冗的問題，又能將領導能力的培養貫穿大學四年。在軍事訓練活動中，學員必須具備強烈的集體競爭意識和團隊合作精神，以便發揮集體的聰明和才智，因為在西點的理念中，一個卓越的領導必須有一群優秀的下屬發自內心的支持。實戰射擊訓練是以小組為單位進行的，并選舉產生指揮者，每組組員在射擊前需要進行分工，向山坡上運送裝備和物資，另外還要有兩名學員裝成傷員，由其他學員負責抬上山坡。西點的障礙設置都需要多人協助才能完成，如爬阻絕墻，必須一個或數個人支撐，另一個才能爬上去，倒數第二、三個人則要把最后一個人拉上來，訓練以小組成績為個人成績，訓練教官會對優秀團隊進行公開表揚，而非個人表揚。在西點校園里，你也經常可以看到打石膏、纏繃帶的學員，自己拄著拐杖在一棟棟樓間往返。他們不需要其他人幫助，并不是西點人冷漠，當你要去幫助這些人時，往往也會被婉言謝絕。作為今后的軍官，在戰場上負傷是很正常的，他們要學會自己應付這些傷痛，盡量不給戰友帶來麻煩，更不能成為團體的累贅。

優勝劣汰的西點法則

西點為了幫助學員適應未來軍事生涯的挑戰，并適應美國經濟社會的無情競爭，為學員制定了嚴格的紀律，準備了艱苦的磨練。他們絕不允許學員在宿舍里看電視、打電話、吃東西，每天的活動行程也安排得滿滿的，使學員每時每刻都處于一種緊張的氛圍之中。為了保持學員昂揚的精神狀態，西點認為，極為嚴格的體育鍛煉和軍事訓練是非常有必要的，男女學員，除了生理的差別外別無二樣。骨干下達完今天的訓練任務，剩下的事情就都是自己的了，沒有人會去監督，不過最后考核的時候，不及格是會被退學的。西點的軍事訓練一般安排在暑期進行，學員可以根據自身條件有選擇地輪流參加各種訓練活動，如巴拿馬叢林戰訓練、阿拉斯加嚴寒條件下訓練、空中跳傘訓練、直升機駕駛訓練，洛杉磯復雜條件下生存能力訓練，有的還要到海外進行短期實習等。在這種嚴格的紀律約束和高強度的軍事訓練下，并不是每名學員都能經受考驗而正常畢業，每年都有不少學員因為不堪重負而被淘汰，其淘汰率高達35%，這種嚴格的訓練和淘汰，無形中督促、造就了西點過硬的領導力。