春去留韻

兒子去年高考，走藝術(shù)專業(yè)，師從南藝音樂(lè)系小號(hào)專業(yè)張建春老師。

在張老師家上課已有八年時(shí)間，每次上課都收獲很大，張老師采取鼓勵(lì)和同步演奏的方法上課，從不打擊學(xué)生的積極性，兒子很快就適應(yīng)了張老師的上課風(fēng)格。五年前，張老師查出肺癌晚期，他的樂(lè)觀和豁達(dá)戰(zhàn)勝了病魔一次又一次的侵襲，沒(méi)有影響學(xué)生正常上課。

前年冬天，我們接受張老師建議，決定讓兒子報(bào)考上海音樂(lè)學(xué)院，主攻爵士音樂(lè)。在平時(shí)，為了讓兒子提高興趣，張老師也是用心良苦，不時(shí)讓他接觸一些國(guó)外爵士曲，調(diào)節(jié)一下學(xué)習(xí)壓力。殊不知，對(duì)兒子來(lái)說(shuō)收獲卻很大。上海音樂(lè)學(xué)院的招生考試結(jié)束后，兒子以全系排名第一的成績(jī)?nèi)〉昧松弦舻娜雸?chǎng)券，兒子說(shuō)張老師真有先見(jiàn)之明，成績(jī)出榜后第一時(shí)間就給張老師打電話報(bào)喜。

聞?dòng)崳稍卺t(yī)院病床上的張老師長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。我們?nèi)メt(yī)院看他，他堅(jiān)持坐起來(lái)，但說(shuō)話不能出聲，只能用氣流跟我們交流，看得出他很滿意和欣慰。

兒子是張老師最小也是最后一個(gè)學(xué)生，非常佩服張老師的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和演奏方法。師哥師姐們都對(duì)張老師很尊重，也特別了解張老師的性格。留學(xué)海外的學(xué)生常常寄一些國(guó)外的曲譜、光諜資料回來(lái)，這些東西被張老師視為財(cái)富，他也感到臉上有光。記得張老師走的那天傍晚，一名大三的女生一進(jìn)門就哭成了淚人，這名女生從小學(xué)一年級(jí)就跟張老師學(xué)小號(hào)，春節(jié)前還去上了最后一課。

張老師一直有一個(gè)愿望，就是在有生之年搞一個(gè)小號(hào)師生音樂(lè)會(huì)，看來(lái)現(xiàn)在已無(wú)法實(shí)現(xiàn)了。他病中一再囑咐師母，要把他的學(xué)生逐個(gè)聯(lián)系起來(lái)，有必要的話，可以組成一個(gè)聯(lián)誼會(huì)，便于大家經(jīng)常交流。

張老師夫婦沒(méi)有生育子女。病中四年，幾乎耗盡了所有積蓄，除了滿架子的音樂(lè)書籍、光諜和幾把留作紀(jì)念的小號(hào)外，沒(méi)有留下什么值錢的東西。這些音樂(lè)資料都是張老師幾十年的心血積攢起來(lái)的，有些資料是在國(guó)外買的，在國(guó)內(nèi)很難見(jiàn)到，都非常珍貴。他生前就交待師母，讓我兒子在暑期時(shí)能整理一下，用得著的就留著自己用，同學(xué)間也可以相互傳閱、資源共享。

張老師的追悼會(huì)是在谷雨前三天舉行的，大廳門口掛的是我為張老師撰的挽聯(lián)：“教壇遺韻春山遠(yuǎn)，藝海流芳德澤長(zhǎng)。”

一大早，同事、朋友及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、師生都趕來(lái)為張老師送行。追悼會(huì)上放的哀樂(lè)是三年前張老師生病期間自奏自錄的，包括《練聲曲》《天空之城》《冷杉》等共8首世界經(jīng)典名曲。雖然獨(dú)奏不是盡于完美，但足以給人感動(dòng)和震撼，人走了，但音韻會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的心頭。