數(shù)字圖書館門戶的構(gòu)建與服務(wù)

摘 要：我國某些高校或者地區(qū)的圖書館隨著時間的不斷推移，其存儲量越來越大。針對現(xiàn)階段數(shù)字圖書館的構(gòu)建中急需整合的海量資源與數(shù)字化資源，以最大程度的方面使用者能夠準(zhǔn)確、便捷的找到自身所需要的書籍。接下來，文章將分析研究海外數(shù)字圖書館門戶的一些基本狀況，同時也闡述數(shù)字圖書館門戶與服務(wù)的定位、功能、特點以及設(shè)計原則、定義等內(nèi)容，并結(jié)合我國最高學(xué)府——清華大學(xué)的數(shù)字圖書館在建設(shè)過程中的一些問題進行分析，以為此方面的發(fā)展提供一些參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：數(shù)字圖書館；門戶構(gòu)建；分析研究

引言

我國圖書館的建設(shè)時間已經(jīng)非常長，而數(shù)字圖書館建設(shè)的時間盡管不長，但是已發(fā)展到一定的階段，很多圖書館的資源、服務(wù)等都達到了一定的規(guī)模。隨著這種規(guī)模的不斷擴展，在發(fā)展的過程中也遇到不少問題，比如以一種怎樣的方式能最好的整合此類龐大的資源與服務(wù)，使得使用者或者操作者可以方便、迅速的尋找到自己想要找到的信息。另外，面對百度以及谷歌等一些流行網(wǎng)站和它們的引擎對使用者的吸引，這對很多高校圖書館的建設(shè)來說都是一個頗具挑戰(zhàn)的問題。所以，構(gòu)建一個綜合的、能夠最大限度的揭示數(shù)字圖書館服務(wù)與資源，同時有著優(yōu)秀表現(xiàn)力的門戶，成了當(dāng)今高校數(shù)字圖書館建設(shè)急需解決的問題[1]。

1 高校數(shù)字圖書館之服務(wù)門戶

1.1 門戶的定位與定義

現(xiàn)階段每個網(wǎng)站或者不同學(xué)者有自己對門戶的不同看法，門戶的定義也成了大眾關(guān)注的焦點。現(xiàn)階段數(shù)字圖書館門戶的一般定義為：門戶的本質(zhì)為一種網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，它是高校數(shù)字類圖書館面向與操作者的綜合服務(wù)窗口，可以科學(xué)有效的將有光服務(wù)和資源整合在一起，以最大限度的為用戶提供科學(xué)化與合理化的單點獲得方式，在此基礎(chǔ)還應(yīng)該實現(xiàn)資源與服務(wù)二者之間的無縫鏈接。就數(shù)字圖書館之服務(wù)的角度與范圍來說，門戶應(yīng)該為一類應(yīng)用框架。

一般情況下，門戶能夠分成以下幾種：即通用門戶、個性化門戶以及特色門戶。就高校數(shù)字圖書館的特征與定義而言，所謂的門戶能夠定義成：首先自身為通用門戶，換句話說就是綜合性門戶，它能夠具備同時能夠表現(xiàn)與整合多學(xué)科或者多類型資源。另外定義特色門戶與個性化門戶的完整性框架與網(wǎng)頁模版，在這種情況下不但能夠使得門戶使用同一個系統(tǒng)平臺以最大限度的開發(fā)最大的系統(tǒng)，同時也可是使得操作者在較為熟悉某一個門戶后，進而推廣，同時也很快熟知其它門戶與服務(wù)。需要注意的是，每個門戶有自己的特點，需要根據(jù)具體問題具體分析，就特殊門戶而言，它主要是針對某一個學(xué)科或者某一個較為特殊的主體所配置的服務(wù)與資源[2]。

1.2 門戶之功能要素和內(nèi)容結(jié)構(gòu)

任何一項資源或者事物都有其存在的必然性，作為門戶，最重要的功能就是整合。何謂整合，也就是由多元化的、一些詳細(xì)的服務(wù)功能完全根據(jù)某些制度或者規(guī)章所組合而成的，業(yè)內(nèi)成此類功能是門戶要素。不得不說的是，作為門戶，必定有屬于自身的表現(xiàn)形式，數(shù)字圖書館的門戶最后的體現(xiàn)形式就是主頁，所以實施主頁設(shè)計的情況下，門戶的內(nèi)容結(jié)構(gòu)或者主頁的內(nèi)容結(jié)構(gòu)必須可以包括以上功能，一般包含下面模塊：認(rèn)證區(qū)、輔助服務(wù)區(qū)、連接服務(wù)區(qū)以及主服務(wù)區(qū)、資源區(qū)等。此類內(nèi)容必須要在首頁得到最大的體現(xiàn)。

1.3 門戶的特點與設(shè)計原則

作為高校數(shù)字圖書館，其門戶的特點就直接決定著門戶的框架設(shè)計原則與功能因素的取舍。按照高校數(shù)字圖書館的服務(wù)特征，它的門戶必須依據(jù)下面原則實施設(shè)計：主導(dǎo)型原則，首先不得不承認(rèn)的是，作為高校數(shù)字圖書館其前提就是以學(xué)生為中心的，所以要能夠充分的數(shù)字學(xué)生的某些需求，收集好學(xué)生的相關(guān)意見，以學(xué)生的需求為主導(dǎo)為門戶的核心準(zhǔn)則；集成性原則，此原則換句話說就是大量資源與多類服務(wù)之間的綜合。應(yīng)該注意的是，門戶為數(shù)字圖書館服務(wù)在不斷發(fā)展的過程中所必然會出現(xiàn)的，假若不存在資源與服務(wù)，那么就不可能存在有門戶，它的集成性就更不可能得到發(fā)揮，因此門戶的建設(shè)首先一定不能急于求成；學(xué)科性原則，這是高校必然要遵循的原則，其門戶的設(shè)置與建設(shè)一定要以高校學(xué)科需要與建設(shè)作為基礎(chǔ)，以老師科研科目的；開放性原則，作為高校必須充分分析和學(xué)校外部共享資源之間的鏈接，和信息化校園以及校園門戶完全結(jié)合起來；過渡性原則，所謂過渡性原則就是要充分和傳統(tǒng)的借閱服務(wù)或者書目查詢完全融合起來，這種服務(wù)一定要盡量平穩(wěn)。

2 案列分析

截止到2012年年底，北大的圖書館就擁有500多個數(shù)據(jù)庫、五萬多類外文以及中文電子期刊以及十幾萬類電子圖書，各種類型的印刷類資源的目錄與索引數(shù)據(jù)庫；另外還有著檢索、文獻傳遞、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)以及虛擬咨詢、導(dǎo)航等各種服務(wù)。此種服務(wù)不但能夠有效的與時代相結(jié)合，同時還能最大限度的使得操作人員可以便捷以及準(zhǔn)確的利用互聯(lián)網(wǎng)中的服務(wù)與資源，清華大學(xué)圖書館現(xiàn)階段建立了多種技術(shù)相結(jié)合的圖書館管理團隊，比如內(nèi)容的設(shè)計人員、技術(shù)開發(fā)人員以及系統(tǒng)運行人員等。

2.1 功能和定位

清華大學(xué)圖書館嚴(yán)格意義上來說是一所綜合性的以及研究為主的圖書館，該圖書館從剛開始就將自身定義成研究型以及學(xué)術(shù)型數(shù)字類圖書館，該圖書館在建設(shè)初期就以研究作為基礎(chǔ)，同時以服務(wù)作為主導(dǎo)。最終清大將圖書館門戶定義成綜合性通用門戶，也就是它涵蓋了之前所介紹的所有核心與非核心的功能以及要素[3]。

2.2 門戶的主要特點

2.2.1 總體的設(shè)計：以學(xué)生的需求為主導(dǎo)

第一，通過各種方法最大程度的熟悉學(xué)生的習(xí)慣以及需求，主要的做法是：首先在門戶的設(shè)計之初就以各種形式熟悉學(xué)生需求，比如目前主頁所有欄目的使用調(diào)查，所調(diào)查出來的信息都當(dāng)成是需求設(shè)計的最終參照；其次在門戶的第一頁完全設(shè)計結(jié)束之后，調(diào)查學(xué)生對主頁設(shè)計的一些看法。

2.2.2 整合應(yīng)用：多方法集成資源與服務(wù)

所謂的資源整合也就是操作者借助完全相同的檢索查詢至二次文獻之后，借助資源的調(diào)度系統(tǒng)能夠直接鏈接至一次文獻或者其他的二次文獻，現(xiàn)在此種技術(shù)應(yīng)用較為普遍，很多網(wǎng)站都在適應(yīng)，比如中國知識網(wǎng)、維普等。

2.2.3 開放的建設(shè)：充分面向于信息化校園與外部共享環(huán)境

就該問題而言首先應(yīng)該和信息化校園完全結(jié)合起來。很多高校圖書館以前在教學(xué)或者科研等方面一直是非常重要的角色，一般情況下還是為館藏資源的建設(shè)、課程預(yù)約的管理服務(wù)；然而隨著信息化校園和數(shù)字圖書館的出現(xiàn)與進步，圖書館在此方面就有著更大的進步空間，主要能夠體現(xiàn)在數(shù)字圖書館的門戶和信息化校園之開放銜接上。

2.2.4 服務(wù)鏈

所謂的服務(wù)鏈主要是突出合理有效服務(wù)流程，該種服務(wù)是以使用者使用數(shù)字圖書館之過程作為基礎(chǔ)，以服務(wù)的最大與最優(yōu)化利用、方便使用者以及實現(xiàn)資源的最大化為目標(biāo)這種服務(wù)可以說是門戶構(gòu)建過程中最為重要與最基礎(chǔ)的設(shè)計。

3 結(jié)束語

本文結(jié)合清華大學(xué)數(shù)字圖書館之門戶建設(shè)進行研究，分析出門戶構(gòu)建的效益是非常明顯的，強化了諸多新的服務(wù)內(nèi)容，其門戶在建立的時候也在不但促進圖書館的發(fā)展。特別聲明的是，圖書館門戶建設(shè)一定是可持續(xù)發(fā)展的、可操作性的以及有著實際效益的，未來數(shù)字圖書館的發(fā)展趨勢必然會更加突出門戶的建設(shè)。

參考文獻

[1]莫梅琦.最大限度利用好數(shù)字圖書館資源[J].圖書館雜志，2006（1）.

[2]劉振西.中南林業(yè)科技大學(xué)圖書館舉辦“數(shù)字資源與信息服務(wù)宣傳月活動”[J].高校圖書館工作，2007（4）.

[3]譚衡亞.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)圖書館學(xué)科個性化服務(wù)的研究[J]. 科技資訊，2010（20）.