河南省高校體育舞蹈課開展過程中的問題及構(gòu)建

【摘要】體育舞蹈是一門新興的體育運動項目，具有很高的審美價值和健身娛樂價值，深受高校學(xué)生的喜愛。體育舞蹈在我國的普及推廣過程中，受到諸多因素的影響，通過調(diào)查訪問法，并結(jié)合體育舞蹈的項目特點，以及在我國開展的現(xiàn)狀，對體育舞蹈在高校開展的四大受制因素進行了剖析，并提出了相應(yīng)的對策，以期能促進該項目在高校蓬勃開展。

【關(guān)鍵詞】河南省高校；體育舞蹈；問題；構(gòu)建

體育舞蹈作為一項體育運動，融體育、藝術(shù)、娛樂于一身，對提高身體的機能、形體姿態(tài)、靈敏性、協(xié)調(diào)性、柔韌性等有著潛移默化的作用，對人身心健康的發(fā)展具有獨到之處，同時也以其獨特的魅力在我國被人們所接受。隨著體育舞蹈在高校教學(xué)與訓(xùn)練、競賽活動的不斷深人，不僅增加在校大學(xué)生對藝術(shù)體育項目的選擇，還可通過體育舞蹈的訓(xùn)練來提高體育舞蹈的競技水平，擴大學(xué)校的知名度，推動我省各高校體育更加全面的多角度發(fā)展。同時體育舞蹈課的開設(shè)對構(gòu)建校園和諧的藝術(shù)氛圍，增進師生，學(xué)生間的交往與融洽，提高對體育的學(xué)習(xí)興趣，促進校際間的交流與合作，具有現(xiàn)實和深遠的意義。

一、河南省高校體育舞蹈課開展過程中的問題

（一）河南省高校體育舞蹈課時安排不充裕

調(diào)查結(jié)果顯示，河南省大部分高校體育舞蹈課時有限，其授課內(nèi)容只能選取部分健美操或交際舞中的項目進行教學(xué)。多數(shù)學(xué)生接觸不到系統(tǒng)完整的體育舞蹈全課程。即便是能夠接觸到2～3個舞種，也沒有充足的時間去進行學(xué)習(xí)。因而，許多教師為了兼顧到體育舞蹈課程的教學(xué)質(zhì)量，采用了較為簡單的教學(xué)內(nèi)容安排，以幾個基礎(chǔ)舞種為主開展教學(xué)，影響和制約著高校體育舞蹈活動的進一步深入開展。

（二）體育舞蹈教師師資隊伍缺乏

由調(diào)查知，目前體育舞蹈教師大多是由藝術(shù)體操等其他相關(guān)專業(yè)的教師經(jīng)過簡單的培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后，轉(zhuǎn)型進入體育舞蹈教學(xué)的，真正體育舞蹈專業(yè)的教師少之甚少。體育舞蹈是一個時代性很強的國際流行項目，其動作更新速度很快，且培訓(xùn)費用高昂，現(xiàn)在大部分高校用于體育教師外出培訓(xùn)的經(jīng)費不充足。調(diào)查證明多數(shù)高校從事體育舞蹈教學(xué)工作的教師不可能每年都有機會及時更新專業(yè)知識。體育舞蹈課程雙人舞的特性決定了對該課程授課教師的要求較其他項目更為嚴格。首先因為男女舞伴在各自的動作特點、感覺等方面不盡相同，在教學(xué)中通常采用男女老師搭配進行教學(xué)，這樣便于男女學(xué)生對各自動作風(fēng)格特點的準確把握。上述的客觀原因，使得教師在教學(xué)過程中自身專業(yè)水平受限，導(dǎo)致教學(xué)的內(nèi)容、動作的要點教授不清，從而嚴重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情及教學(xué)質(zhì)量，這將對體育舞蹈選項課在高校的長期發(fā)展產(chǎn)生不利影響。

（三）體育舞蹈課程缺乏統(tǒng)一教材

在所調(diào)查的對象中80%的學(xué)校沒有專門的體育舞蹈教學(xué)教材，僅僅是根據(jù)授課教師自身經(jīng)驗來設(shè)計安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標；20%的學(xué)校使用自編的體育舞蹈教學(xué)教材，當(dāng)然也有一部分學(xué)校正在自編體育舞蹈教學(xué)教材?？傮w來說，目前普通高校體育舞蹈教學(xué)并沒有統(tǒng)一教材，導(dǎo)致教學(xué)目標缺乏明確性，授課的內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性，不利于體育舞蹈運動在高校的發(fā)展。

（四）體育舞蹈課程場地和設(shè)施條件不足

體育舞蹈活動具有健身價值，健心價值、娛樂價值、社交價值和審美價值等，對大學(xué)生有很大的吸引力。根據(jù)調(diào)查，96%的被調(diào)查者都認為有必要開展體育舞蹈課，并且認為此項運動的開展是培養(yǎng)大學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑之一。在體育舞蹈教學(xué)中，良好的場地條件可以幫助教師提高教學(xué)效果，如光滑的木地板、鏡面設(shè)施、多媒體教學(xué)設(shè)施等都是體育舞蹈課程必不可少的物質(zhì)條件。然而，因各種原因有許多學(xué)校并沒有有效利用電視教材對學(xué)生所學(xué)內(nèi)容進行補充和深化，教學(xué)手段單一。有些學(xué)校因扶持力度不大，經(jīng)費投入不夠，致使學(xué)校體育設(shè)施比較落后（特別是一些非重點大學(xué)），甚至部分學(xué)校還在室外進行授課，還有部分學(xué)校借用籃球館進行授課。場地和設(shè)施條件的制約使得這一深受學(xué)生歡迎的體育項目不能很好的開展。

（五）體育舞蹈選項課中男女生比例失調(diào)

體育舞蹈是以男女為伴的一種步行式雙人舞項目，其學(xué)習(xí)過程應(yīng)以男女固定搭配學(xué)習(xí)為最佳。但是在所調(diào)查高校體育舞蹈選課中，女生選課人數(shù)明顯多于男生。以我校為例，本人對我校2008～2013年所開設(shè)體育舞蹈課堂的男女比例人數(shù)進行統(tǒng)計，男生所占課堂總?cè)藬?shù)的比例為1%～9%之間，女生選擇該課程的比例遠遠大于男生，該現(xiàn)象的出現(xiàn)一定程度上影響了教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

二、河南省高校體育舞蹈發(fā)展的構(gòu)建

（一）加強對體育舞蹈專業(yè)的重視程度

高校的領(lǐng)導(dǎo)在重視體育課程建設(shè)的同時，要考慮體育舞蹈項目的獨特性，增加對體育舞蹈資金的投人，并增強體育舞蹈場館設(shè)施的建設(shè)和維護；對體育舞蹈這門新興項目做到最大化的宣傳，使學(xué)生對體育舞蹈的認識更加深刻，以利于體育舞蹈運動的教學(xué)和訓(xùn)練的廣泛地開展。

（二）加強教練員和教師隊伍的建設(shè)

教練員和專業(yè)教師是體育舞蹈項目開展的關(guān)鍵，只有加強教練員和專業(yè)教師的建設(shè)，才能夠更好的推動體育舞蹈的快速發(fā)展。在高校的體育舞蹈錦標賽的推動下，不斷地進行教師間和校際間的交流與合作，定期舉辦體育舞蹈精品課和示范課、以及體育舞蹈專門的師資培訓(xùn)，利用現(xiàn)有的人力資源增強省內(nèi)外的交流與合作，更快的推動我省體育舞蹈事業(yè)的發(fā)展。

（三）解決經(jīng)費的醫(yī)乏問題

體育舞蹈已經(jīng)列人奧運會表演項目，2010年亞洲運動會的正式比賽項目，體育舞蹈工作者應(yīng)繼續(xù)努力，爭取將體育舞蹈這一項目列入國家及省內(nèi)大學(xué)生運動會的正式比賽項目，從國家及各高校領(lǐng)導(dǎo)將體育舞蹈與其它項目同等重視起來，并逐步的增加體育舞蹈的資金的投人。組織各種表演隊，將體育舞蹈與商業(yè)化演出結(jié)合起來，來彌補自身在訓(xùn)練和教學(xué)中經(jīng)費的匾乏。

（四）加強運動員的招生力度及自身素質(zhì)

國家有關(guān)部門應(yīng)加大力度積極推動體育舞蹈運動員等級制度的認定工作，早日實現(xiàn)運動員等級制度的建立，這樣普通高校在國家標準下有權(quán)招收優(yōu)秀運動員，帶動和提高體育舞蹈的技術(shù)技能水平。在各方面加強學(xué)生自身的素質(zhì)，提高文化藝術(shù)修養(yǎng)，尤其是與體育舞蹈相關(guān)的內(nèi)容，為更好的進行體育舞蹈教學(xué)和訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。

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