爭創(chuàng)人民滿意幼兒園——為孩子的幸福奠基

我園結(jié)合幼兒的發(fā)育特點和幼兒園的辦園實際情況，我們形成了“情商與智商共育；個性與群體相宜；啟蒙與啟智相承；課堂與家庭互動?！钡霓k園宗旨。提煉出了“開發(fā)幼兒智力潛能，拓展幼兒智商，促進幼兒身心和諧發(fā)展，讓幼兒園成為孩子溫馨的家園?！钡霓k園目標(biāo)。為了踐行這一理念，我們?nèi)珗@教職工克難奮進，積極拼搏，傾力打造幼教品牌，鍛造幼教精神，緊緊圍繞“內(nèi)涵發(fā)展”這一主題，積極倡導(dǎo)先進幼教理念，努力創(chuàng)建優(yōu)良育人環(huán)境，著力實施五大舉措，實現(xiàn)了質(zhì)量和口碑的全面提升。

一、營造溫馨家園，凸顯文化和諧

我們堅持環(huán)境育人，對照《山東省幼兒園辦園水平綜合評估標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在教育教學(xué)設(shè)施的添置上，堅持依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，對幼兒園內(nèi)外環(huán)境進行改造，使幼兒園面貌煥然一新，根據(jù)幼兒的年齡特點，對主題墻進行噴繪，讓每塊墻壁會說話，鋪設(shè)了塑膠場地，粉刷了大型玩具，班內(nèi)設(shè)施齊全，還安裝了空調(diào)，讓師生融入到優(yōu)美、舒適的環(huán)境之中，給幼兒營造了一個和諧、溫馨的樂園。

二、實施有效教學(xué)，強調(diào)教育規(guī)律

1、加強隊伍建設(shè)

我們以《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，加強師德修養(yǎng)，樹立良好形象。以“加強師德師風(fēng)建設(shè)、提升師德修養(yǎng)、做人民滿意的教師”為主題，以提高教師思想素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)水平為重點，著力解決師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題，尤其是家長反映強烈的突出的問題。組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)先進典型事跡，并聯(lián)系實際進行宣講，努力造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)強、作風(fēng)正、幼兒喜歡、家長放心、滿意的高素質(zhì)幼兒教師隊伍。

2、實施快樂教學(xué)

我園積極實施幼兒素質(zhì)教育，為幼兒的一生夯實良好的基礎(chǔ)。以促進幼兒全面發(fā)展為出發(fā)點，以培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和社會適應(yīng)能力為著力點，認真開展豐富多彩的幼兒活動，除了抓正常的教學(xué)研究外，還注重孩子的創(chuàng)造能力、動手能力的培養(yǎng)，在老師的精心指導(dǎo)下，發(fā)揮幼兒的巧手作用，如幼兒繪畫、小制作等。將幼兒們的優(yōu)秀作品展示在教室墻壁上、展板上，這些充滿稚氣和童趣的作品既豐富了園內(nèi)文化內(nèi)涵，又讓孩子展示了自我。文藝表演也是我們幼兒園的一個特色，每年的重大節(jié)日都要舉辦一些活動，表演的節(jié)目有集體幼兒自創(chuàng)舞蹈、時裝秀、表演唱、音樂劇等，充分挖掘幼兒的潛能，讓每一個幼兒健康、快樂地成長。

3、遵循成長規(guī)律

為了遵循兒童的成長規(guī)律，防止幼兒教學(xué)小學(xué)化，我們采取了多項舉措。我們聘請縣直機關(guān)幼兒園的名師給我們做指導(dǎo)性的講座，從保育到教育，從教師自身素質(zhì)培養(yǎng)到幼兒生活常識的指導(dǎo)等，讓我們的老師充分認識、理解幼兒工作的重要性和特殊性，讓大家以飽滿的精神、謙和的態(tài)度、細致的工作取得家長的信任。為了更好的實施規(guī)范的教育教學(xué)工作，防止幼兒教育小學(xué)化，專門召開了家長會，在會上各位老師和家長傾心交談，互交心語。將先進的教育方法和經(jīng)驗介紹給家長，讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒。家長們認同了我們的教育理念，密切配合，我們終于初戰(zhàn)告捷。

三、開展豐富的活動，重在能力發(fā)展

一個人的能力是一個人獨立于社會的基礎(chǔ)。能力發(fā)展在很大程度上決定人的工作效率和生活質(zhì)量，為了奠定幼兒美好人生的基礎(chǔ)，在幼兒的能力培養(yǎng)方面，我們采取了三結(jié)合的方式。

1、戶外游戲與自我保護相結(jié)合

很多意外事故都是孩子在運動過程中發(fā)生的，其主要原因是孩子沒有自我保護的技能，如：跌倒的時候不知道用手支撐身體，奔跑中和別的孩子相遇時不知道躲閃等。因此，我們開展很多體育和活動游戲，使孩子在運動過程中提高自我保護能力。如：貼人、夾球跑、揪尾巴等游戲，就是教孩子怎樣躲、閃、跑，讓孩子在奔跑過程中遇到危險能及時躲閃，從而學(xué)會自我保護。

2、特色教育與養(yǎng)成習(xí)慣相結(jié)合

我們創(chuàng)設(shè)良好的養(yǎng)成教育環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境教育的隱性功能，對幼兒進行潛移默化的影響。一方面，各班教師為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境（如創(chuàng)設(shè)各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾）。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境，如：五一節(jié)滲透愛勞動意識的宣傳圖片，三八婦女節(jié)滲透感恩教育等。

四、做好細微保育 彰顯關(guān)愛情懷

幼兒安全健康地成長是幼兒園工作的重要部分，我們時刻將保護幼兒的安全放在首位，做好細致入微的保育工作。從班級設(shè)施到活動場地，時時刻刻要求教師注意防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

1、狠抓疾病防治

我們通過“一天一檢查，一周一匯報，一月一小結(jié)”的方式，提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳育兒衛(wèi)生、健康等知識；做好對傳染病的預(yù)防工作，加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。讓衛(wèi)生工作做到常規(guī)性、持久性和規(guī)范性，保證幼兒生活環(huán)境潔凈、舒適。

2、建立成長檔案

孩子在幼兒園成長的過程是豐富多彩，有許多值得珍藏和記憶的瞬間：天真地童言，可愛的動作……一本小小的成長檔案則將這些美好的瞬間串聯(lián)起來，在向家長們傳達老師對孩子關(guān)注的同時，也為孩子們留下人生中的寶貴財富。我們要求教師們能從細微的角度抓住了幼兒的成長足跡。比如小班的《我的第一幅畫》，從畫面可以看出孩子們的握筆姿勢是多么的稚嫩。但是到了《媽媽的節(jié)日》，從幼兒給媽媽設(shè)計的衣服可以比較出幼兒在繪畫方面有了明顯的進步，媽媽衣服上每一個花紋的線條都是很均勻的，說明其手部小肌肉得到了發(fā)展。我們更關(guān)注幼兒的參與性。讓學(xué)生自主發(fā)揮自己的想象力，在成長手冊上留下自己成長的每一部足跡。

3、倡導(dǎo)心靈關(guān)懷

為了讓孩子生活舒心，家長放心。我們要求老師們做到“四心”，即“關(guān)心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、入廁、戶外活動、離園等幾大關(guān)口，加強護理照顧。對于特殊兒童，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧和疏導(dǎo)，使特殊兒童很快得到轉(zhuǎn)變。為他們送上老師的笑容，讓他們覺得并不孤單。

我們堅信：有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)，有全體員工的努力，我們將站在搭建好的基礎(chǔ)平臺上，海納百川，博采眾長，精益求精，把持學(xué)前教育脈搏，努力爭創(chuàng)人民滿意的幼兒園，為孩子的幸福奠基！