玉米王國迷路記

玉米稈（gǎn）高過我的頭頂至少有半米，這里的氣溫準有四十攝（shè）氏度。我已經在這個玉米迷宮里迷路了五個小時。陷入如此境（jìng）地，我都不想繼續這次考察了。可是沒辦法，有位農場主按照華盛頓州的形狀種了一大片玉米地，他甚至通過玉米稈雕（diāo）刻出了各條公路。

我們老師巴拉爾女士認為，在這個迷宮進行考察再合適不過了。她說這樣能夠更好地幫助我們認識州的形狀，還說能從中獲得樂趣。現在，我卻絲毫沒有感受到。

迎面走來一隊幼兒園的孩子，他們都抓著繩子上的一個結，繩子兩頭各有一位老師。“為什么他坐在這里呢？”一個小家伙說。

“也許他是迷路了。”一位老師冒昧（mèi）地說，“我們能幫你找到路嗎？”“我就是休息一會兒。”我回答。實際上，我是不想讓別人看到我跟著三歲大的娃娃走出迷宮。

接著，我選擇了一條路——溫敦（dūn）、佩（pèi）斯哈汀（tīng）、里波第……農場主豎立這些標志牌是為了幫助人們找到路。問題在于我從未聽過這些城鎮，而且沒有一點兒方向感。

我走到一塊空地，當中有簡易衛生間。這時，我想起一些事情。巴拉爾女士提到過在州的正中有“衛生設施”。我四下張望，看到標志牌，“愛倫斯堡！”是的，那是華盛頓州正中間城鎮的名字，表明我至少走了一半的路。此刻要不是那兩位婦女走進空地，我準會親吻標志牌。“你迷路了嗎？”一位婦女問。

“是有點迷路……但是我相信我能走出去。只要您告訴我太平洋在哪個方向。”婦女給我指了一條路，我道謝后就出發了。可是，在一個轉彎處我又失去了方向感。這時又來了一群幼兒園的孩子，我躲在了玉米稈中間。

突然，我有了主意。我決定偷偷地跟著他們，快到出口時再悄悄離開，不動聲色地找到我們班……假定我的同學和老師還沒有離開的話。

最后，我們終于到達目的地，此時我卻希望我們班已經離開！因為我和幼兒園的孩子們出來時，我認出把照相機對準我的那個人正是巴拉爾女士！ “你終于來了！”她大聲說，“我們還以為你迷路了呢。”

“我當然沒有迷路，只是挑了一條更復雜的路來走。”

“到那邊的農舍吃午飯吧。”巴拉爾女士說。我應了一聲，朝著餐桌飛奔而去。吃完飯回來時，我撞上了露西爾。“那個迷路男孩在這里呢。”一聽到“迷路”，同學們都把目光轉過來，我的臉一下子紅了。

巴拉爾女士宣布：“車將在愛達荷州邊界等著我們。你們吃完飯，掉頭回去通過迷宮。這一次，看看你們誰出去得最快！”

我沒有朝著迷宮走。相反，我向幼兒園那群人走去。我去要求借用一下那根繩子。如果要求不奏（zòu）效，我就乞（qǐ）求。