加強學校領導班子建設的思考

“火車跑得快，全靠車頭帶。”建設團結和諧的學校領導班子，是做好學校各項工作的根本保證。學校領導班子的威信高、形象好，就容易形成團結力；只有想干事、會干事，才能具有戰斗力；只有勤“檢修”，善始終，才能保持持久力。

一、“一把手”當好“領班”，抓出團結力

“一把手”是學校班子集體的“主心骨”，班子成員能否團結共事，關鍵在“一把手”。“一把手”應通過塑造個人人格魅力，形成科學的領導策略和有效的工作方法，引導帶動班子和衷共濟，創造團結和諧的工作氛圍。

一要學會寬容，彰顯大氣。人無完人，“一把手”應寬容對待同事的不足，不要認為自己每個方面都比其他同事優秀。只有承認自己某些方面不行，才能揚長避短，讓其他班子成員充分發揮聰明才智。要堅持做到“誠”“謙”“容”，善于協調與班子成員之間的關系。誠，就是以誠相待、開誠布公；謙，就是待人謙虛，遇事謙讓；容，就是胸懷寬廣，大度包容。寬容、包容不是軟弱、回避，更不是退讓、掩蓋，而是一種境界、一種高度。

二要善于共處，凝聚人心。班子成員團結協作，才能干成事。“一把手”要抓大放小，成員分工要明確，讓副職有事干。要善于聽取副職的意見，真誠幫助副職。對副職工作中碰到的困難，要積極幫助解決。對副職身上出現的問題，要通過談心談話、工作研究、民主生活會等形式及時指出。在大事面前講原則、講擔當，決不含糊。在小事面前講風格、講氣度，看淡名利，以維護大局為重。使班子成員之間成為政治上志同道合的同志，思想上肝膽相照的知己，工作上密切配合的同事，生活上相互關心的摯友。……