由課本習題演繹的中考試題

以課本習題為原型，從題設、結論、圖形結構等方面多角度地進行挖掘、探究聯想、類比遷移、變式引申和拓廣，能夠演繹出許多中考試題，本文以人教版九年級《數學》下冊《二次函數》習題26.1“綜合應，用”的一道習題為例詮釋如下。