抓住課后“黃金兩分鐘”

在你的身邊，有沒(méi)有這樣的同學(xué)：他們?cè)谙抡n前幾分鐘就開始“活躍”了起來(lái)——看表、收拾課本和文具。這邊下課鈴一響，他們就迫不及待地“逃離”了教室。

可是，同學(xué)們知道嗎，在每節(jié)課剛下課時(shí)的幾分鐘，是我們對(duì)上課內(nèi)容查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時(shí)間”可以用來(lái)做什么呢？

一、釋疑難。對(duì)課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問(wèn)題，應(yīng)該在課堂上標(biāo)出來(lái)。下課時(shí)，在老師還未離開教室的時(shí)候，要主動(dòng)請(qǐng)老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室，也可以向同學(xué)請(qǐng)教，及時(shí)消除疑難問(wèn)題。做到當(dāng)堂知識(shí)，當(dāng)堂解決。

二、補(bǔ)筆記。上課時(shí)，如果有些東西沒(méi)有記下來(lái)，不要因?yàn)榈胗浿┝说墓P記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再?gòu)念^到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復(fù)習(xí)的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯(cuò)誤。遺漏之處要補(bǔ)全，錯(cuò)別字要糾正，過(guò)于潦草的字要寫清楚。同時(shí)，將自己對(duì)講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變得更加完整、充實(shí)。

三、課后“靜思2分鐘”大有學(xué)問(wèn)。我們還要注意課后的及時(shí)思考。利用課間休息時(shí)間，在心中快速把剛才上課時(shí)講過(guò)的一些關(guān)鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個(gè)過(guò)程詳細(xì)審視一遍。這樣，不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，還可以輕而易舉地掌握一些關(guān)鍵的解題技巧。所以，2分鐘的課后靜思等同于課后復(fù)習(xí)30分鐘。

同學(xué)們，看完后，要學(xué)著養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣呀！

（文/下一代英才編輯部）