用心感悟 用心作文

在作文教學中，經常遇到學生抱怨沒有什么可寫的，即使勉強寫了，也出現作文空洞無物的現象。究其原因，是因為作文沒有打動人心的內容。學生寫的作文僅僅用了筆寫，卻沒有用“心”在寫，因此寫作時 沒有真情實感，寫出的文章就沒有感染力，不能引起讀者的共鳴。那么學生怎樣才能寫出震撼人心的佳作呢？羅曼羅蘭曾說過：“要照亮別人，自己心中要有陽光。”這就要求學生仔細留心身邊 事物、敞開心靈去感悟生活。

感悟即是面對生活去思考，在心靈上的那一份感動、感受和感慨，從中悟出人生的 意義、價值或道理。感悟是一個人的思想和智慧的體現。生活中的點點滴滴，時時刻刻都給了我們感觸和思索的素材。實際上作文就是用恰當的文字來反映生活，來把你對生活的千番感悟流于筆尖。要提高學生的作文水平，就必須先教會學生感悟生活，才能寫出有真情實感的好文章。怎樣才能培養學生的感悟能力呢？

首先，體驗生活找到寫作的源泉。可謂“文學源于生活”。豐富多彩的現實生活，是寫作素材取之不竭的源泉。在學校生活中、家庭中、社會生活中都存在著大量的寫作素材，這些是寫作的直接素材，是直接的源泉。例如寫值周班長的心得體會，經歷了辛苦的一個星期，寫起作文來才生動有感染力。確實是“有感而發”，可見體驗生活、感悟生活的 重要性。古語說：“讀萬卷書，行萬里路”。 “行萬里路”一要感知祖國的大好河山，二要感知五彩繽紛的社會。可鼓勵學生走出校門，豐富自己。留意世態萬象、街頭趣聞，積累素材，為寫作找到源泉。

生活是寫作的源泉，但是要把生活提煉成文字還是需要一雙慧眼來捕捉，只有對生活能夠認真的思考、領悟，才能真正的使世間萬物成為寫作的源 泉，下筆時“文思如泉涌”。體驗生活，感悟人生會讓作文豐富而充實，不再受“無米之炊”的困擾。

其次，在閱讀中領悟，積累語言素材。對中學生來說，更多的是從書本或者是大量的閱讀中獲得對人生的感悟、對生命的感悟，為寫作積累思想和積累語言素材。學朱自清《背影》后，讓學生把自己領悟到的與同學交流，從而喚起同伴的體驗與認可。在交流的碰撞中時激活寫作的靈感，使感悟 更加升華。許多同學都被父親深沉的愛而感動了，紛紛提筆寫了以父親、母親的愛為話題的作文。由閱讀而生感悟，由感悟而進行創造，整個學習過程是水到渠成。

因此，不論是對生活的體驗感觸，還是在 閱讀中敏銳的捕捉，深刻的思索，都是在用心感悟，作文因感悟而震撼人心，作文因“感悟”而精彩！