充滿春意的閱讀

莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”多年來，雞西市和平小學躬身實踐，探索總結出了一系列科學系統、扎實有效的閱讀經驗。本期雜志，我們推出了長篇通訊《最是書香能致遠——聚焦在閱讀中前行的雞西市和平小學》，以期給讀者帶來一些有益啟示。

一個人的精神發展史就是其閱讀史。和平小學從建校之初，就把閱讀作為辦學立校之本，毫不懈怠地堅持下來。在傳承中，每一任校長都在賦予閱讀更好更深的內涵。如果說這是學校的“閱讀史”，那么他們在內容的選擇上，則更加注重“精神發展史”的逐步培育和創新。從最初背誦《論語》《大學》，發展到溝通東西的現代經典閱讀；從閱讀為了豐富學生知識面，提升到確立“閱讀即思考，閱讀即育人”的“大閱讀”理念；從“童蒙養正”的傳統閱讀，到拓展為閱讀文本、聲音、圖畫、自然和社會等領域，和平小學的閱讀在逐步滿足學生多元、立體的學習需求的同時，也呈現出在閱讀思考上從“書本”到“精神”層面的理性發展歷程。

要把每一個學生都領進書籍的世界，閱讀就不能僅僅局限于班級中、課堂上，這一點不僅取決于教師，也取決于家長。為此，教師全員讀書，在和平小學是硬任務，而且校長帶頭參與其中。讀書、背書、考核……堅持始終，學校給教師的最大“福利”也是共同分享一本好書。借助家長委員會的力量，開展“書香家庭”的創建評選。隨著家長讀書量和家庭藏書量的增加，形成了健康的閱讀理念、自由的閱讀時空和良好的閱讀指導能力，增強了家校合作的正能量。