應(yīng)屆大學(xué)生想不通的求職困惑

在畢業(yè)季我們就多說(shuō)一說(shuō)關(guān)于應(yīng)屆大學(xué)生求職的話題，作為職場(chǎng)的新生代，雖然90后被看作是比較有自己思想的一代，但是在職場(chǎng)這個(gè)江湖里，還是有很多令他們看不懂，也想不通的困擾，尤其是在求職的時(shí)候，與近700萬(wàn)同質(zhì)的應(yīng)屆生競(jìng)爭(zhēng)，只有解開心中的疑惑，才能早日找到工作。應(yīng)屆大學(xué)生想不通的求職困惑有哪些呢？總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，主要可表現(xiàn)為：

1、就業(yè)與擇業(yè)哪個(gè)在先

先就業(yè)還是先擇業(yè)？應(yīng)屆大學(xué)生遲遲無(wú)法選定職業(yè)目標(biāo)，參加招聘會(huì)就像逛菜市，造成這一原因是與應(yīng)屆生不知道自己想做什么有很大關(guān)系，他們總是在選擇中不斷的徘徊，而錯(cuò)過(guò)了很多就業(yè)機(jī)會(huì)。

其實(shí)，就業(yè)也是一種擇業(yè)，當(dāng)你不知道自己要做什么工作的時(shí)候，不妨先就業(yè)吧，在工作的過(guò)程中你更能看清自己；相反，如果你一直處在失業(yè)的狀態(tài)中，只會(huì)越來(lái)越不自信，對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，而愈加看不清未來(lái)的方向，想想自己的專業(yè)，興趣愛好，規(guī)劃下求職范圍，給就業(yè)一個(gè)方向。

2、應(yīng)屆大學(xué)生哪來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)

學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，還沒有進(jìn)入職場(chǎng)的大學(xué)生哪來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？但是很多招聘單位還是很明確的提出，有工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先，而技術(shù)類崗位則對(duì)實(shí)踐能力要求更高，對(duì)沒有工作經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆大學(xué)生來(lái)說(shuō)，有時(shí)連投遞簡(jiǎn)歷的機(jī)會(huì)都沒有，更談不上參加面試。

對(duì)此，用人單位表示有工作經(jīng)驗(yàn)的求職者可以更快的進(jìn)入工作狀態(tài)，應(yīng)屆大學(xué)生面對(duì)這一劣勢(shì)，就要在大二，大三的時(shí)候未雨綢繆，增加實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，積累社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，如果你已經(jīng)來(lái)不及被處于應(yīng)屆畢業(yè)找工作門檻上，那么就不妨實(shí)事求是，降低個(gè)人求職要求從基層做起；或把在校園期間組織的活動(dòng)，參加的公益活動(dòng)等作為工作經(jīng)驗(yàn)，問(wèn)考官描述你獲得的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。

3、“證書”在求職中的分量

為了增加求職競(jìng)爭(zhēng)力，在畢業(yè)前一年，很多大學(xué)生都繳納幾百甚至幾千元，參加各類培訓(xùn)，以求用“證書”威武自己的求職。但是在實(shí)際找工作中，用人單位卻對(duì)這些證書不感興趣，有些證書HR表示自己都沒有聽說(shuō)過(guò)。

“一張文憑，多種證書”普遍是大學(xué)生的追求，但是對(duì)于“證書”在求職中的分量，HR好似不如畢業(yè)生般看重，那些拿著五六個(gè)資格證書的應(yīng)屆生，如果沒有一張是具備真正含金量的，只有量沒有質(zhì)是無(wú)法吸引用人單位的。與其在證書上下功夫，不如提高自己的職業(yè)素質(zhì)，講究踏實(shí)實(shí)干，找準(zhǔn)定位，才是用人單位期望看到的。

入門難，進(jìn)入職場(chǎng)這道大門，怎樣過(guò)了求職這道檻？面對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生的求職困擾，端正求職心態(tài)，積極主動(dòng)找工作，提高溝通能力，了解面試技巧及注意事項(xiàng)，以給用人單位留下良好的印象是不錯(cuò)的方法。

（丹丹 04）