廣東東莞幼兒園小學化嚴重4歲識字學英語

近日，東莞市民辦中小學和幼兒園2012年檢結果出爐，854所參檢學校和幼兒園中，有57所被要求“限期整改”，其中有幼兒園因“小學化”教育傾向嚴重被要求整改。據悉，2011年檢中類似的問題同樣也存在，教育局當時通報稱，部分民辦幼兒園在保教活動中“小學化”現象十分突出。

針對幼兒園“小學化”現象，東莞市教育部門下發過相關通知，也出臺了較為嚴厲的處罰措施，但為何得不到改善？

記者走訪發現，在助推幼兒園“小學化”風潮中，家長起了“主力”的作用，家長們普遍心理是：不能讓孩子輸在起跑線上。此外，有教育專家直言，這個現象背后，反映的是義務教育不均衡的問題。

家長稱要提前適應 教東西越多就越好

“今天的作業做完了沒？”家住東莞莞城的明明今年8月底滿六周歲，即將讀小學一年級。自從去年下半年開始，這句話成了媽媽每天下班回家對明明的“問候語”。作業有幼兒園布置的，也有爸爸媽媽自己布置的，包括算術、寫字等。

明明的媽媽朱女士告訴記者，自從進了大班后，幼兒園的教學很多都圍繞識字、算術、英語等開展，“幼兒園開展這些教學，我們家長也支持，沒辦法呀，不然怎么適應小學的學習呢？”明明已經透露出厭學的情緒：“寫字、算術好無聊的，一點意思都沒有。”朱女士無奈地說：“我們也知道這么早就讓他接受這些不好，但上小學就要以學習為主了，這個他必須提前適應。”

“我孫女讀的幼兒園很不錯啊，教好多東西。我孫子讀的幼兒園就不好，收費還貴，天天做游戲能學到什么東西呢？”來自湖北仙桃的盧婆婆，孫子孫女分別在東莞兩所不同的幼兒園就讀，她認為教孩子學東西的幼兒園才是好幼兒園。在奶奶輩的家長中，持同樣觀念的不在少數。

還有位家長將四歲多的孩子直接送入民辦小學的學前班入讀，而學前班接受的基本就是小學教育。這位家長還對記者津津樂道，“她會好多東西了，拼音什么的都會了。”

幼兒園買玩具摳門 叫家長出錢買教材

記者近日走訪發現，拼音、算術乃至英語教學，在東莞的幼兒園大班中開展得相當普遍，部分幼兒園甚至從小班或中班就開始這類教學。記者在莞城一所民辦幼兒園看到，老師正拿著識字卡在教僅僅四歲的小朋友識字，小朋友告訴記者，他們每個星期還有英語課，“book”、“apple”、“ruler”、“dog”、“elephant”這些單詞都能說得上來。不過記者注意到，像“elephant”這個單詞，小朋友發音不標準，當記者給予糾正時，他們堅持稱讀得正確，因為那是老師教的。

記者還了解到，雖然家長的主觀意志很強，但不能把幼兒園“小學化”全部歸罪于家長。幼兒園以游戲為主，這意味著幼兒園要投入大量的玩具和一些硬件設施，一些民辦幼兒園不舍得這方面的投入。此外，部分幼兒園為了進行識字、算術、英語等方面的教學，讓家長專門購買相關教材。有家長告訴記者，他們根據幼兒園的要求，一年買了好幾百元教材。

發現問題限期整改 嚴罰之余更需宣傳

“我們在調查中發現，幼兒園‘小學化’，原因有八九成在家長身上。一些家長受老的育兒觀念影響，希望孩子學的東西越多越好，沒有意識到這是拔苗助長。”東莞市教育局有關負責人在接受記者采訪時表示，教育一定要尊重小孩身心發展規律，“到什么時候就該做什么時候的事情。三四歲的孩子手指還沒有力你就讓他學寫字，從生理角度講會影響手指發育，從心理角度講過早學習可能會導致小孩厭學。”

東莞市教育局副局長、新聞發言人王旭輝日前在接受記者采訪時表示，將通過年檢對幼兒園進行督察檢查，一旦發現有‘小學化’問題會責令他們限期整改，且處罰措施將會非常嚴厲，如果證據確實將會取消對幼兒園的補助（注：從2012年開始，東莞連續三年每年拿出一億元補助幼兒園發展），收到相關投訴也會開展突擊檢查。此外，會加大宣傳力度。目前東莞市正在針對國家教育部發布的《3-6歲兒童學習與發展指南》開展主題宣傳月活動，希望將一些科學育兒觀念灌輸給廣大的幼兒家長。

王旭輝透露，東莞市還將加大對幼兒園老師的培訓力度，將從億元補貼中每年拿出600多萬對幼兒園負責人和老師進行培訓。

專家：教育資源不均衡 問題始終“無解”

21世紀教育研究院副院長、上海交大教授熊丙奇接受記者采訪時表示，幼兒園小學化不僅在東莞是普遍現象，實際上在全國來說都很普遍，“幼兒園為什么會‘小學化’？背后是義務教育階段教育資源不均衡的問題，不少小學招生時仍有面試，家長希望孩子入讀好點的學校，自然要削減腦袋。如果這個問題得不到解決，幼兒園‘小學化’也不會得到真正的根治，即使幼兒園不開展類似教學，一些培訓機構也會將這類的教育承接過去。”

（羊城晚報 04）