基于當前就業現狀下我國大學生創新創業模式的分析

摘要：近幾年來，我國高校畢業生增長迅速，由于畢業生已經超出了人才市場的需求，高校畢業生就業形勢嚴峻，就業困難。本文通過分析大學生進行自主創新創業的意義、自主創業的可行性和必要性，并總結出大學生創新創業的幾大誤區，最后簡述了幾種較為常見的大學生創業模式。

關鍵詞：大學生；創新創業；模式

近幾年來，我國高校畢業生增長迅速，已經超出了人才市場的需求，高校畢業生就業形勢嚴峻，就業困難；因此，高校必須引導和培養大學生提高自主創新能力和社會實踐能力；在這雙重因素的困擾下，高校大學生開始越來越多的投入到創新創業中來[1]。大學生作為一群最有活力的祖國的后備軍，勇于嘗試和創新使他們的主要特點。但是高校大學生在投入創新創業項目的同時，由于經驗不足和缺乏實踐的指導，那就使得本來就風險極高的行業變得更為困難重重。因此，對于我國當前大學生的創新創業實踐模式進行分析具有非常重要的意義。

一、當前的社會現狀下我國大學生創業的狀況分析

1、可行性：隨著互聯網時代的到來，經濟全球化的不斷沖擊，21世紀對于我國是一個機遇與挑戰并存的時代。而在這新的時代里，科技是第一生產力，知識是科技發展的基礎，因此，現今社會對知識的需求越來越大，知識經濟對我國現代社會起著越來越大的作用。但是，在這物欲橫流的市場經濟時代，我國相比于國外發達國家，知識產業的發展程度仍然遠遠不足。所以，在這創新創業這一行業中，急需現在社會最具活力的高校大學生的加入。因為，高校大學生除了具有勇于嘗試的精神活力以外，還具備豐富的專業知識、創新思維。而大批大學生涌入這一行業也無疑為這一行業注入了新鮮血液。

2、必要性：（1）當前我國高校畢業生就業形勢非常嚴峻。由于我國高校畢業生增長迅速，已經超出了人才市場的需求，高校畢業生就業形勢嚴峻，就業困難。而市場經濟受幾次金融危機的影響使得整個市場企業對于人才市場的需求也急劇下降。所以，當前高校大學生挺進創新創業這一條路也是一條實現夢想，提升自我的途徑。（2）各級政府以及高校的制度扶持。為了緩解我國各大中小型城市高校畢業生就業壓力大的問題，在我國北京、上海、廈門、杭州等大型城市都紛紛頒布了一些符合地方特點的關于大學生創新創業的支持政策和優惠舉措。我國的很多高校也都專門開展了大學生關于創新創業的培訓和專門的管理制度，大大的激發了當前高校大學生投身創新創業行業的積極性和提高了他們自身的創業潛能。在各級政府及高校的干預下，很大一方面解決了高校大學生創新創業資金籌集困難，社會實踐經驗不足、創業技能出于劣勢的原因。

2.3當前我國人民對社會各大行業的需求呈現出多樣化的趨勢。由于社會不斷發展，人們的消費水平也不短提高，消費結構向著多元化結構發展。而消費結構多元化發展的必然結果是人們對行業的需求呈現出多樣化的趨勢。這就勢必促進了許多新興行業的出現，在這樣的機遇下，給大學生生創新創業提供了一個良好的展示自己的平臺。

二、大學生創業常見的誤區分析

很多沒有分析清楚市場或者沒有做好充足準備的高校大學生盲目加入到創新創業的隊伍中，并且把自己的創新創業作為自己實現人生夢想，提升自我的唯一途徑，這樣對于高校大學生來說是百害而無一利，就目前而言，大學生創新創業的情況部分并不理想。從大學生從事創新創業成功率還不高的情況分析，他們普遍存在一些創業誤區[2]。

1、走進創新創業這一新興行業之前沒有做好充足準備。很多大學生在選擇這一行業之前沒有做好對市場充分的調查思考和各方面的計劃，而是從眾心理和對創業的認識不夠全面就盲目沖動的投入創業當中，在沒有做足充分的準備，就盲目的購置生產設備，招納員工購買原材料，這樣當沒有預期的產出時，這些寫投入就已經全部耗盡了所有籌集的創業資金了。

2、在校大學生創新創業過程中需要的知識技能不足。在校大學生多數社會閱歷，企業的管理和市場營銷的技巧、理念、企業的財務管理多方面的知識不夠全面，而且大部分長期呆在校園里，對社會百態了解不夠深入透徹。但是大學生創業者往往心比天高，卻受學識和專業知識還有閱歷的局限，所以時常過高的評估自己，會遇到各種不可預知的問題，效果往往適得其反。

3、高校大學生創業不夠專一。在創新創業過程中必須堅韌不拔，行為處事應該具備的果斷決絕，此外，創業者應該全心全意投入到一項事業中；但是，大學生創業者往往毅力不足，并且朝三暮四[3]。今天看到這個項目不錯，明天看到這項產品也不錯，項目一遇到困難又打退堂鼓。這樣不僅會使前面的很長一階段的努力付之東流，而且還增加創業成本，增大創業團隊的壓力。大學生創業者本來就是資金較為缺少，再如此循環往復浪費創業成本，無疑白白錯失創業良機。

4、大學生創業者好高騖遠，急功近利，投機取巧。創業是一項需要循序漸進的過程，同時也需要充分的思考，和腳踏實地的態度。有些大學生創業者涉世不深，社會經驗不足，有急功近利，求速成，走捷徑。在受人慫恿之下采取了欺騙客戶，唯利是圖，甚至被騙進傳銷違法組織，走上違法犯罪的道路。最終，自毀前程，落了個眾叛親離的下場。

三、對于大學生創新創業的幾張模式探討

創業模式的意思是大學生創業者結合自身團隊條件和優勢，合理的搭配，適宜的分工，這對于一個大學生創業團隊來說，選擇一個真正合適自己的創業模式非常重要[4]。一個合適的創業模式，能使自己團隊的先天資源得到最大限度的利用，又能夠使團隊成員的自身能力得到最有力的體現。

1、技術型創業模式是指利用自己自身團隊成員的科學技術或者手工等技術資源進行創業的模式。但是要將自身的技術資源轉化成產品的途徑非常的漫長而又艱辛。我國網易公司的丁磊就是屬于大學生創業者走技術型創業的成功者。丁磊在成都電子科技大學就讀畢業后，先后5年時間里都在為創業做準備。1997年開始創辦網易公司，他是我國網絡界的前衛，也是中國大學生在技術型創業的成功案例。丁磊就是利用自身掌握的科學技術，開發互聯網系統再到產品的產出來實現創業的。

2、資本型創業模式是指通過一定的渠道籌集到一筆資金，并將這筆資金運用于創業的模式。這種創業模式要求創業者要有豐富的資金來源和敏銳的市場洞察力，所需要的資金極大，風險也非常高。如果大學生創業者通過此類創業模式進行創業，那么，如何籌集這第一筆啟動資金是首先需要考慮的問題。一般，就當前的在校大學生而言，籌集資金的方式主要有：家庭支持、社會籌集、銀行借貸。那么大學生創業者在籌集資金后也需要注意籌集資金投資或者加盟什么樣的企業以及謹慎投資，小心社會上很多的加盟陷阱還有盡量從事自己熟悉的行業。

3、服務型創業模式是指開辦服務性行業，用自己的專業知識、技能來服務這個社會從而賺取一定的利潤。隨著社會的發展，人們的物質生活水平不斷提高，服務行業在人們日常生活中占據著越來越重要的地位。而在這幾種創業模式中，服務型創業模式所需要的資金要求較小，比較適宜大學生群體進行此類創業，專業知識、技能和時間是大學生進行創業的主要資源，那么大學生創業者應該充分利用這一優勢，所以服務型創業模式是大部分大學生群體創業者的最佳選擇[5]。服務型創業的范圍也比較廣泛，包括：旅行社、咨詢所、翻譯所、家教托教等。

大學生創業能否選擇自己合適的方法和途徑非常重要，無論選擇哪種模式進行創業，都要進行充分的準備和市場調查，只有充分考量自己團隊各方面的資源，轉準自己的特點，并且勇于嘗試，果斷堅決迎難而上這樣才能獲得成功。（作者單位：莆田學院土木工程學院）

參考文獻

[1]吳起華.當代大學生創業倫理初論[D]. 湖南師范大學. 2006

[2]譚飛燕. 現階段大學生創業政策的問題及其對策研究——以長沙市為例[D]. 湖南師范大學. 2011

[3]許明. 廣西大學生創業教育的理論思考[D]. 廣西師范大學. 2006

[4]彭小媚，陳祖新. 大學生創業模式的探討與實踐[J]. 中國大學生就業. 2008（18）

[5]孫建萍. 大學生創業實踐模式分析[J]. 對外經貿. 2012（01）