古代“高考”也有“照顧分”

很多人將古代的科舉考試喻為現(xiàn)代的高考。其實，古代“高考”更有誘惑，考而優(yōu)則仕，正如北宋皇帝趙恒在其《勵學篇》中所言，“書中自有黃金屋”、“書中自有顏如玉”。所以，古代學子更重視考試，考試過后也不會隨意放松，而是安排學習、拉關系，政府對“八年抗戰(zhàn)”式的考生還搞特殊照顧。

古代也有“復讀”嗎？

現(xiàn)在高考考點很多，可以就近參加考試，在古代，科舉的第一輪考試“鄉(xiāng)試”，一個省或大片地區(qū)只有一個考場，是全省統(tǒng)一考試。至于后面更高級別的考試是全國統(tǒng)一考試，考場設在京城，考生要跋山涉水 “進京趕考”。所以，好多考生（舉子）在京城考完試后，多借靜坊廟院及閑宅居住，閉門苦讀，投入到下一輪備考復習中。這種現(xiàn)象，在考得不好的落榜生中尤其明顯。

在唐代，考生考完試不離開京城回家，又稱“過夏”，因為要在京城過夏天了，就在考地復習。這種在高溫時節(jié)仍給自己安排學習，又稱“夏課”。用唐人李肇《唐國史補》的說法是，“退而肄業(yè)，謂之過夏；執(zhí)業(yè)以出，謂之夏課。”

在唐代，以夏課為代表的復讀之風特別盛行。夏課主要的作業(yè)是“寫作文”，進行詩文的創(chuàng)作。

需要說明的是，古代考生考完后不離京回家，也是有其客觀原因的。古代交通不便，家庭條件好的考生有舟車乘坐，條件差的要靠步行到京城參加考試，路途少的耗時月余，多者數(shù)月甚至半年。不少考生甚至是在地方政府或是當?shù)馗蝗速Y助下才得以成行，所以許多考生索性不回家，呆在京城，這樣免了差旅費和旅途之苦，又有復習時間。

古代科舉考試中的“行卷”是怎么回事？

在唐代，考生考完不離京，除了“夏課”復習的需要外，與另一個重要活動安排也有關系，這就是“行卷”。

所謂“行卷”，就是考生拉關系，走后門。具體是這樣操作的：將自己覺得拿得出手的作品做成卷軸或裝訂成冊，送給官場權(quán)貴和學界名流，以求得這些“貴人”、“名人”的賞識，向主考官推薦自己。“行卷”往往能增加考官對考生的“印象分”，直接提高考中率。

唐代著名詩人白居易于貞元十六年（公元800年）考中進士，就得益于“行卷”。據(jù)《唐摭言》記載，白居易初到長安參加科舉考試時，沒一點名氣，他便帶著自己的詩作，找到當時的文化名人、詩人顧況。顧況聽罷笑稱，長安什么東西都貴啊，想居住下來可不容易，即所謂“長安百物貴，居大不易”一說。當讀到《賦得古原草送別》中的“野火燒不盡，春風吹又生”一句時，顧況當即改口：“有句如此，居天下有甚難！”白居易因顧況的美言而受到青睞。

“行卷”其實是一種作弊行為，乃科舉腐敗，但在唐朝很流行，一些考得不好或懷才不遇的學子，只要有可能都會找門路“行卷”。

“古代高考”是否有“照顧分”？

當然，古代考生在考完試后，最重要的也是最急迫的，是等待放榜時間的到來，相當于現(xiàn)代的等待錄取分數(shù)線公布。

古代科舉考試也有特殊錄取、破格錄取的機制，存在“加分”、“特招”這類現(xiàn)象。以宋朝為例，考中者中便有“正奏名”、“特奏名”的區(qū)別，有點兒類似于現(xiàn)代高考中的“正取生”與“特招生”。

所謂“特奏名”，是宋代特殊的進士錄取機制，即解試中榜而進士屢考不中的考生，在參加若干輪的考試，且到一定年齡后，由相當于現(xiàn)代教育部的禮部特別登記造冊，上報朝廷，直接參加最后一輪考試，評出等第，賜予進士出身或相應官銜。

在宋代，科舉考試分為解試、省試、殿試（皇帝主持）三級。所謂“解試”，即唐代的州試，明清時的鄉(xiāng)試，為古代科舉考試環(huán)節(jié)中的第一級考試。唐宋時期通過解試的考生稱“貢士”，明清叫“舉人”；通過最后一次殿試的考生稱作“進士”，進士第一名即大家所說的“狀元”。

能通過鄉(xiāng)試成為貢士、舉人，也是很難的。當年，陳獨秀就沒通過鄉(xiāng)試。陳獨秀首次參加當?shù)毓俑M織的“童子試”，雖然順利地考取到了“秀才”，但到江南貢院參加鄉(xiāng)試時卻名落孫山。

因為鄉(xiāng)試很難考過，所以各個朝代或多或少對這部分參考決心很大、“屢考屢不中”的考生有所照顧。其中，宋代的照顧辦法“特奏名”最受考生擁護。

據(jù)《宋史·選舉志一》記載，北宋開國皇帝趙匡胤（太祖）于開寶三年（公元970年），“詔禮部閱貢士及十五舉嘗終場者，得一百六人，賜本科出身”。也就是說，連續(xù)參加15 次進士考試，也沒有考中的考生才有“特奏名”的機會。實際上考生要等到這種照顧，并不容易。15次考試一般需要三四十年時間，到獲得特賜進士時，少說也到了當爺爺?shù)幕字辏虼藭r人稱這種“特奏名”為“老榜”。因為不是正取，年紀又大，社會上對“老榜生”的評價較低。

除了“特奏名”這種特殊照顧的情況，在古代科舉考試當然不會少了花錢“買分數(shù)”、“買錄取通知書”等腐敗現(xiàn)象。如在明代，進入最高學府國子監(jiān)讀書的“例監(jiān)”，便是花錢搞到入學指標的學生。

古代年齡最大的“考生”是多少歲？

在中國古代，參加科舉考試往往被認為是進入仕途的惟一出路，古代學子寒窗苦讀，目的大多是“奮志科名”，因而 “科考”的考場上有很多“屢不中屢考”的考生，其中最具代表性的人物是清代吳敬梓筆下的范進。“范進中舉”是《儒林外史》第三回中的故事，范進考了20多回，一直到54歲時才考中舉人，所以得知喜訊后高興得瘋了。

雖然范進中舉的故事是小說，但所反映的情況并非虛構(gòu)。在科舉史上，像范進這樣54歲還參加考試的并不稀奇。

創(chuàng)下中國古今考試史上“考生”年齡最高紀錄的，是清代年過百歲的廣東順德老秀才黃章。據(jù)清代陳康祺在《郎潛紀聞二筆》中記載，黃章參加康熙三十八年（公元1699年）鄉(xiāng)試時已102歲，已有重孫子了。黃章在提入考場的燈籠上寫了“百歲觀場”四個大字，由曾孫為之引導入場，并放言如果這次考不中，105歲時也考不中，到108歲時才有好運。

令人感慨的是，像黃章這樣的超高齡考生在清代并不少見。乾隆六十年（公元1795年）會試中，地方各省上報70歲以上參加會試的考生多達122人，其中80歲、90歲以上，并考完了三場的考生有92人。

乾隆皇帝為這些老年考生而感動，“俱加賞賜”。在乾隆當皇帝期間，曾多次賜予老年考生功名，如乾隆三十五年（公元1770年）江西鄉(xiāng)試中，興安縣99歲考生李煒，三場堅持考完仍未考中，乾隆聽說后特賞給舉人。

【責任編輯】蒲 暉