面向IT職業(yè)英語(yǔ)能力培養(yǎng)的軟件外包教學(xué)改革研究

摘要：IT職業(yè)英語(yǔ)是軟件服務(wù)外包企業(yè)同國(guó)外各領(lǐng)域公司進(jìn)行有效交流與合作的工具型語(yǔ)言能力。文章基于軟件服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)對(duì)從業(yè)人員IT職業(yè)英語(yǔ)能力的要求，提出面向IT職業(yè)英語(yǔ)能力培養(yǎng)的軟件外包教學(xué)改革，闡述課程結(jié)構(gòu)調(diào)整、校企合作平臺(tái)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：軟件服務(wù)外包；IT職業(yè)英語(yǔ)；校企合作

目前國(guó)際軟件服務(wù)外包市場(chǎng)中的軟件供應(yīng)商主要是西方國(guó)家的公司，其中美國(guó)約占70%以上，歐洲15%左右。截至2012年底，中國(guó)軟件服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值達(dá)到了300億美金。英語(yǔ)軟件外包訂單為我國(guó)軟件服務(wù)外包企業(yè)帶來了數(shù)量可觀的利潤(rùn)，軟件服務(wù)外包企業(yè)對(duì)于掌握IT職業(yè)英語(yǔ)能力的人才需求量也不斷增長(zhǎng)，如何提高軟件服務(wù)外包人才的IT職業(yè)英語(yǔ)能力成為了各高校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亟待解決的問題。

1、IT職業(yè)英語(yǔ)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

目前我國(guó)各高校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的軟件服務(wù)外包IT職業(yè)英語(yǔ)能力培養(yǎng)機(jī)制并不完善，具體體現(xiàn)為“4個(gè)不平衡”。

1）重應(yīng)試輕能力。

由于理工科學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊，普遍存在對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣淡薄甚至抵觸的現(xiàn)象，很難通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)來提高IT職業(yè)英語(yǔ)能力。再加上高校對(duì)于軟件專業(yè)IT職業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的要求并不明確，在課程設(shè)置和師資隊(duì)伍配備方面都不夠完善。軟件專業(yè)也只是同其他專業(yè)一樣設(shè)置了公共英語(yǔ)學(xué)習(xí)和一門專業(yè)英語(yǔ)選修課。通過應(yīng)試教育的大學(xué)公共英語(yǔ)課和很少有人問津的選修課來提高IT職業(yè)英語(yǔ)能力顯然是不實(shí)際的做法。……