考場抓分戰術之語文專場

作者名片：黃紹文，江西南康中學語文教師。

作者寄語：現在已進入高考的攻堅階段，如何在接下來的一個多月時間里，盡可能多地提高自己的成績？筆者試結合自己在高考閱卷過程中所總結的考生答卷情況，給同學們提供一些方法。根據高考的命題特點，我們大致把語文試題分成三大部分：基礎類、閱讀類與作文類。

基礎類

字詞部分

閱卷發現

考生因基礎不牢或過度緊張，將本可以判斷出的迷惑項弄錯。

實例舉證

2012年安徽卷的“終身制”比較有迷惑性，很多考生誤認為此項為錯。

2012年天津卷設置的錯誤選項“暴發力”受“暴發”的影響而被許多考生認為是正確的。

閱卷總結

語文考試被安排在高考的第一天第一場，字詞題打頭陣，很多考生因心理情緒不穩，沒有發揮出正常的水平。請考生務必先穩定情緒，冷靜斟酌、分析再作答。

病句部分

閱卷發現

懂得抓規律的考生，更容易得分。

實例舉證

2012年北京卷D項“……營造遠古‘北京人’穿越時空向人們跑來。”“營造”缺少賓語中心語“……的景象”。

規律總結：一看句中出現了長賓語，馬上判斷此句可能有賓語中心語殘缺、搭配不當等語病。

2012年江西卷A項“貧困市民和下崗職工不再把干個體看做是丟臉的事……”“貧困市民和下崗職工”有交叉，不能并列。

規律總結：一句話中出現了并列的短語，可能是搭配不當、分類不當、語序不當或語意不明等語病。

閱卷總結

高考題也是萬變不離其宗的，在考場上，要抓住關鍵點，便可節省很多時間。