淺析中職生就業前能力的培養

摘要：每年中職畢業生被一波一波地推向社會，在就業形勢相對來講較好的情況下，背后其實有許多的問題還是有待于教育者去深思的，學生對于自身的能力認識、對未來工作的期望等都存在許多不定性，本文就中職學生就業前的一些問題和必備的一些能力培養進行簡要的闡述。

關鍵詞：中職生；能力培養；解決方法

中職學生平均年齡都偏小，對事物判斷的能力上不是很全面，在未來理想設計時往往“趨高”，對即將從事的工作的期望與現有能力之間有很大的差距，大多數學生對自身各方面能力的認識、對于社會現實的認識不夠，不知道在何位置上能實現自身的價值。多數學生對即將要從事的工作非常挑剔，惟恐從事某項工作而降低的身份，挑就業單位時要考慮地理位置離家遠近、周圍是否繁華、交通是否方便、是否上夜班等等，有的學生干脆把理想用金錢量化，“我希望在某大型企業從事××工作，月薪5000元。”持有這種意向的人，將來就業時眼高手低，很難腳踏實地地做好本職工作，干一行厭一行，到醒悟時已好幾年，虛耗年華。幫助即將畢業的中職學生樹立正確的價值觀，幫助他們進行相應素質的培養非常重要。可以采取的方法有：

一、勞動素質的培養

就業班的學生幾乎每個人都希望能早日就業，成為能自食其力的勞動者。但筆者也碰到過這樣的學生，在面試之前臨陣脫逃，究其原因是要上班了就要勞動，沒現在自在；也有的學生想到就業就想掙到大把的鈔票而不考慮要付出怎樣的勞動等等。

勞動素質的培養簡單地說包含兩個：熱愛勞動，怎樣勞動。近幾年的畢業生中好多同學工作后嫌太辛苦就辭職，有一部分同學是因為從事的工作有夜班不能好好休息就放棄了，另一部分同學是嫌單位太偏僻，沒有豐富的業余生活，上街不方便而放棄，諸如此類的有很多。這些其實都是畢業生對勞動沒有正確的認識而導致的。對這個問題的教育確實是對社會、對學校以及家庭的一個重任，對于學校而言，對學生“勞動的認識”培養可從這幾點進行教育。

首先，勞動是人謀生的手段，客觀現實是任何人也回避不了的；

其次，人生價值的實現很大部分表現在工作上。只有勞動了才能知道是“有用的人”、“無價值的人”。

再次，勞動無貴賤之分，只是從事的工作不同而已。不勞而獲才是可恥的，一切不手段如盜竊、搶劫、貪污、那都是犯罪。

關于勞動能力的培養需日積月累，貫穿于同學們的學習、生活及活動中。老師讓學生參加勞動，而且全員動員參加，做一些義務公益活動，使同學們從活動中體會到自己勞動的樂趣。

二、健康的心理素質培養

曾有一女生面試合格上班后，在試用期不合格而被辭退，該女生打起包裹回鄉后竟在親戚家躲了很久直到找到新的工作。其躲的原因是怕別人笑話。也有幾名學生工作期間被批評后立即辭職，大有“此處不留爺，自有留爺處”的氣概。還有學生在面試時就有“別人能行我不行”的心理，且不說工作后的情形，還有一女生因單獨住一個陌生的宿舍就辭職……此類問題在即將就業的中職學生中大有市場，反復分析，其實是學生的心理問題：

其一，缺乏自信心，對自己沒有正確的認識和評價；

其二，自尊心太強，心理承受能力差，總想一帆風順，在遇到挫折后就退縮，自暴自棄，甚至一蹶不振，很沒理智。

在教育過程中對于學校方面還是應注意以下幾點：

首先，培養學生自信心。通過鼓勵其多參加課外活動來建立其自信心；

其次，培養心理承受能力，受挫能力。引導和教育學生要放手去創造，在克服、解決的過程中才能培養自身能力；

再次，幫助學生角色轉換，盡早地適應社會。

三、文化基礎的培養

在文化知識上，用人單位對中職學生的要求其實很簡單：簡單的文化知識，甚至是常識就行。曾經有幾個企業對學生的面試中出過一些測試題，不少內容是文化知識，如“一公里是幾千米”，“恍然大悟怎么解釋”、“世界有幾個大洋”等等。許多企業的工作內容無非是要新員工認識開關安鈕、商標及操作說明等。而測試的同學意想不到的出“笑話”：26個字母大小寫寫錯，1斤=10克，2的0次方等于0……當然“笑話”有些苦澀。大家都知道，中職院校培養的是最具操作技能的人才，但一些基本的文化功底還是應該重視的。

四、習慣的養成

古語說“立如松，坐如鐘”，人的言談舉止對其一生都非常重要，甚至會關系到個人命運。試想一下，你是某企業的負責人，面對抓耳撓腮、站沒站相，坐沒坐相的應試者，你會怎么選擇？雖然說習慣的養成是多方面因素導致的，但是如果平時注意自己的言行，并加以改進的話一定會有成效的。在培養學生行為習慣時，教育者也應注意以下幾點：

1.注重教師自身形象，言傳身教。教育者應規范自身的習慣，因為你的一言一行是學生學習的榜樣，如果老師都不注重自身的行為習慣，那學生也不會形成好的習慣。所有教育者自身應營造利于好習慣養成的文明環境。

2.開展一些有教育意義的活動。如：專題班會、主題競賽，誦讀比賽，知識競賽等活動營造氣氛，對學生而言，通過參加這些有意義的活動會自覺地嚴格要求自身行為的。

3.學校開設專門的課程或進行培訓。以上這些問題是在現實生活中大多數中職畢業生在面對就業時表現出來的，針對這些問題就自己的見解談了談解決方法，但是在實踐中還需要我們這些教育者不斷的發現問題，解決問題，爭取把中職畢業生的素質水平推動一個高水平而不懈努力。

（作者單位：內蒙古化工職業學院）