怎樣提高幼師女生上體育課的積極性

摘要：文章對幼師女生上體育課積極性不高的原因進(jìn)行了分析，并論述了應(yīng)當(dāng)從提高學(xué)生對體育的認(rèn)識，清除上體育課的一些心理障礙以及教法手段應(yīng)是靈活多樣等方面提高幼師女生上體育課的積極性。

關(guān)鍵詞：積極性；幼兒師范女生；提高

幼師體育課是幼兒師范教育的重要組成部分，體育課是幼兒師范各年級的必修課程。改進(jìn)和提高幼師體育教學(xué)質(zhì)量才是幼師健康教育的教學(xué)目標(biāo)。然而筆者在實(shí)際的教學(xué)過程中卻發(fā)現(xiàn)一部分女生不喜歡體育課，一些有較大難度或危險性的運(yùn)動項目對女生來說容易產(chǎn)生害怕心理。這里原因是多方面的，既有學(xué)生自身原因，也有教學(xué)環(huán)境及教師教學(xué)方法的問題。學(xué)生自身的原因主要有：

1.身體素質(zhì)較差。大部分女生平時不愿進(jìn)行體育鍛煉，存在較大惰性。有的女生嬌氣，同時怕臟、怕苦、怕累；有的女生身材矮小，身體單薄；有的則比較肥胖，身體素質(zhì)較差，離某些運(yùn)動項目對自己的要求差距比較大，完成規(guī)定的動作困難，所以不敢接觸該項目，產(chǎn)生恐懼心理，望而生畏。

2.對自己運(yùn)動能力估計不足，對完成規(guī)定的體育動作顧慮重重，總擔(dān)心自己做不好，信心不足害怕參與。那么如何提高幼師生上體育課的積極性呢？

一、給學(xué)生講明上體育課的重要性

“生命在于運(yùn)動”，古往今來一些人材成功事例說明，強(qiáng)健的體質(zhì)是人材成功的要素。如司馬遷在青年時期熟讀萬卷書，步行數(shù)千里，跑遍了祖國的山山水水，打下了良好的體質(zhì)基礎(chǔ)。晚年雖身陷囹圄，遭受宮刑，卻仍能寫出不朽巨著——《史記》；李時珍常年翻山涉水，實(shí)地考察，雖年愈花甲，還能用二十七年的時間寫出了世界名著《本草綱目》，也是因為他有一個好體格。

幼師生是未來的教育工作者，是培養(yǎng)祖國未來的花朵的園丁，只有強(qiáng)健的體魄才能更好地獻(xiàn)身教育事業(yè)，而體育課能教給同學(xué)們鍛煉身體的方法，從而更好的促進(jìn)身體的健康成長。只有使學(xué)生明確了鍛煉身體的重要性，才能更好的調(diào)動同學(xué)們上體育課的積極性。

二、要在體育課組織上下功夫

上好每一節(jié)體育課是提高體育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。只有上好課，使課堂生動活潑，精彩有趣，才能使學(xué)生愛上體育課，因此，在課堂的組織上，筆者狠下了一番功夫。

1.在備課上下功夫

備好課是上好課的先決條件，為此筆者在每一節(jié)課前都認(rèn)真?zhèn)湔n。①鉆研教材是備好課的重要組成部分，每節(jié)課筆者都認(rèn)真地去查閱教材及有關(guān)資料，對教材內(nèi)容弄懂吃透，力求完善地掌握教材。②每一節(jié)課筆者都精心安排課堂內(nèi)容，盡量使教學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的技術(shù)技能基礎(chǔ)，以及她們的興趣愛好等。在此基礎(chǔ)上針對學(xué)生的實(shí)際情況，還要考慮學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)可能出的問題要采取哪些行之有效的措施，所有這些筆者都深思熟慮，力求課堂教學(xué)順利進(jìn)行。③考慮教法。在鉆礎(chǔ)教材了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真細(xì)致地設(shè)計每節(jié)課的教法，如：如何組織教材；如何確定課的類型；如何安排課堂活動；如何運(yùn)用各種教法開展教學(xué)。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，必須以現(xiàn)代體育教學(xué)理論為指導(dǎo)，遵循教學(xué)規(guī)律，善于靈活運(yùn)用教學(xué)方法。此外還應(yīng)做到：教學(xué)目的明確，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。善于隨機(jī)應(yīng)變，組織好教學(xué)活動。如在上新授課蹲踞式起跑，疾跑，復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)側(cè)向滑步推鉛球時，一上課就明確告訴學(xué)生本節(jié)課要學(xué)習(xí)蹲踞式跑、疾跑、復(fù)習(xí)側(cè)向滑步推鉛球，通過這節(jié)課，同學(xué)們應(yīng)該初步掌握蹲踞式起跑，疾跑的技術(shù)動作，下課后筆者要技評，看誰掌握得好。講完后開始做一般性和專門性準(zhǔn)備活動，為了鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和興趣，就在準(zhǔn)備活動中安排了一個游戲“判斷追擊”，通過游戲即為新授課內(nèi)容打下了基礎(chǔ)，又活躍了課堂氣氛。準(zhǔn)備活動結(jié)束后，迅速集合，給學(xué)生講解示范蹲踞式起跑，疾跑技術(shù)，講解時筆者首先讓學(xué)生分請什么是起跑，什么是疾跑，接著問學(xué)生短跑為什么用蹲踞式起跑，這時筆者就啟發(fā)同學(xué)們，你們注意到?jīng)]有當(dāng)雞子在覓食時，突然遭到襲擊，這時它卻猛一屈腿，隨即蹬地跑了。雞為什么這樣做呢？同學(xué)們回答只有先屈腿一蹬地才會有力。

如在彎道跑技術(shù)教學(xué)時，單純叫學(xué)生做50米彎道跑，學(xué)生興趣不大，而結(jié)合圓周接力跑練習(xí)，同學(xué)興趣高，這樣不僅運(yùn)用了彎道跑技術(shù)，提高了跑步速度，也培養(yǎng)了學(xué)生集體主義精神。

在教體育課中女生對長跑不感興趣，也是最難教的內(nèi)容，學(xué)生一聽上課內(nèi)容是長跑就害怕，不愿跑。在教學(xué)實(shí)踐中，結(jié)合女生的興趣特點(diǎn)，將跳繩作為發(fā)展速度耐力和一般耐力的重要手段，再與耐力跑技術(shù)結(jié)合起來，進(jìn)行教學(xué)和練習(xí)，經(jīng)過一段時間實(shí)踐，取得了明顯效果，女生不僅掌握了中長跑技術(shù)，克服了“厭跑”心理，而且還大大激發(fā)了女生的奔跑興趣。

除此以外，對于一些比較簡單，容易掌握的內(nèi)容，筆者還放手讓學(xué)生自己設(shè)計，自己組織教學(xué)，讓她們親自去當(dāng)一下老師，為今后的工作打下基礎(chǔ)。

三、定期考核，提高學(xué)生練習(xí)的積極性

在學(xué)完一個內(nèi)容任務(wù)后，都要安排一個考核和技評，與期末成績掛鉤，提高學(xué)生上體育課的積極性和養(yǎng)成平時鍛煉身體的習(xí)慣。

總之，要使幼師女生對體育課感興趣，提高她們的積極性，教師應(yīng)在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平，講解時通過歡快的言語，生動形象的比喻來消除學(xué)生的懼怕心理。同時還要與學(xué)生打成一片，聽取她們對上體育課的意見和建議，充分發(fā)揮學(xué)生的能動作用，這樣，學(xué)生在掌握更多知識的同時，也會積極配合教師上好體育課。

（作者單位：新鄉(xiāng)幼兒師范學(xué)校）