民辦高校圖書館評估探討

摘要：圖書館評估，是對圖書館的辦館水平辦館效益的綜合評價。不斷完善圖書館現有管理體系服務體系及網絡化建設，從而充分發揮資源的利用效益。就我校評估實際情況探討評估體系對策及改進。

關鍵詞：民辦高校圖書館； 評估指標； 對策及改進

關于《普通高等學校辦學條件標準》圖書館藏書量指標，評估體系指標如下：

1.辦館條件：體制.管理.隊伍建設.經費.館舍；13個三級指標。

2.文獻資源建設：館藏.加工.整序.保存.維護.資源共建；13個三級指標。

3.自動化、網絡化、數字化建設：硬件、系統軟件、應用軟件；10個三級指標。

4.讀者服務：基本服務、信息服務、信息素養教育；10個三級指標

5.學術研究：學術著作、教材、論文、科學研究、學術管理、社會活動和兼職；10個三級指標。

吉林省對民辦高校圖書館工作評估本著以評促建、以評促改，以評促管、評建結合重在建設”的原則，從各項指標可以看出作為增強辦學條件的重要內容，認真開展圖書館文獻資源建設、現代化、網絡化、人性化的“迎評促建”工作，從而提高民辦高校圖書館為教學科研服務的水平和層次。是對圖書館辦館條件與科學管理，文獻資源建設，自動化、網絡化、數字化建設，以及讀者服務工作進行了檢查考核。是對圖書館實現其目標和滿足讀者需求程度所進行的評價和測量。其目的在于改善民辦高校圖書館工作，開展讀者第一；服務至上的優質服務，對科學和科研的發展至關重要。評估對民辦院校的圖書館發展有一定推動作用。民辦高校圖書館對評估的應對策略：

一、學院對圖書館的重視程度

學院對圖書館的重視程度，直接影響評估結果。好的大學就應有好的圖書館。以我校為例，學院領導非常重視圖書館，在建館時學校董事長首先強調兩點：一是建設的站位要高，即必須具有國際視野；二是建設的落腳點要實，即必須立足學校的實際，堅持以人為本的理念，根據這兩點建成圖書館，目前圖書館整體是樓宇現代化、設施現代化、管理現代化、服務現代化。館藏資源及網絡化建設達到國家教育部評估要求，而且例年來對圖書館投資金額也不斷上升，館內資源建設不斷發展壯大。圖書館的整體更件已超出評估指標標準。體現學院領導對圖書館重視至關重要。

二、全體圖書館成員對評估的認識及實施策略

為了迎接圖書館評估，全館動員，提高認識，精心策劃，明確責任。組織全館員工學習教育部《普通高等學校圖書館規程（修訂）》（教高[2002]3號）、省教育廳《吉林省普通高等學校圖書館十二五期間全面評估指標體系（修訂）》等文件。在深入學習和準確理解評估內容的基礎上，動員大家，全員參與。引導全館員工明確評估工作的重大意義和深遠影響，同時要讓全館員工明確圖書館迎評工作主要任務、責任及分工。

根據評估指標制定實施方案，具體研究、分解、細化、落實。

具體制定實施計劃：確定領導小組，以部門為單位分組，由館領導直接領導，負責人為組長。各項指標任務分解和細化到各部門甚至個人。按計劃分階段完成

在具體實施過程中由領導小組人員專門指導迎平工作中出現的問題、難題、及時向兄弟院校學習，請教；最終解決。

利用圖書館主頁宣傳完成迎評工作的進展情況。

對計劃中分階段完成的各部分要對體系指標自評，找出差距，進行整改，再訂具體整改措施，并按計劃完成。形成體系文件經過幾次對體系文件自評、整改、對照指標自行評分，整理自評報告，形成最終的評審體系。制作迎評的PPT，達到圖文并茂，一目了然的效果。制定準備迎評的應急的機制，迎接評估。

三、改進措施

評估后的整改項目：根據館內的不足及專家評審提出的改進項目，無論是長期整改還是短期整改項目要立項，制定整改措施、計劃，落實到人，做到有計劃、有方案、有行動、有結果。使圖書館的體系文件達有有效性、有法可依、有據可查。整個管理方面無一盲點。完全達到評估要求。充分發揮圖書館在教育、教學方面的重要作用，同時充分發揮圖書館的功能性。

四、結語

要深入理解評估的重要性，實事求是地進行整改，明確圖書館的發展建設目標，以人為本，服務至上。敬業樂群，追求一流的辦館理念以服務求創新、以特色求發展，通過先進的技術、現代化的設施、科學的管理、高水準的服務，提高信息資源利用率，提高讀者對文獻需求的滿足率和對圖書館服務的滿意率。以高素質的人才、高質量館藏、實現圖書館的“全面質量管理”。促進圖書館全面、協調、可持續發展。

參考文獻：

[1]郭育艷.高校圖書館評估指標體系之我見[J].農業圖書情報學刊，2011（4）.

[3]張志寶.高校圖書館評估整改建設策略探討[J].中國現代教育裝備，2010（3）.

[3]李 瑞.試析高校圖書館評估對圖書館的影響[J].科技信息，2011（19）.

[4]陳 偉.對高校圖書館評估的思考[J].赤峰學院學報（自然科學 版），2012（8）.

（作者簡介：劉萬萍（1970.9-），女，漢族，吉林長春人，本科，館員，長春建筑學院，研究方向：圖書館管理。）