祝公壽共詩書久

很多人都認可這樣的說法：作家首先是思想家，因為沒有思想的作品蒼白乏味；教育家首先要愛學生，因為“沒有愛，就沒有教育”。對兼有教育家與作家雙重身份的蕭平先生來說，他具有怎樣的情感世界與思想內涵，抑或說擁有著怎樣的人文情懷？

滋蘭樹蕙 潤漑《貝殼》

1977年10月，共和國決定恢復高考。大學在停止高考11年之后，重新向數以千萬計的知識青年敞開了大門。50天后，570多萬考生走進考場；翌年夏天，610多萬考生參加了國考。7個月的時間里，先后兩批共計1180多萬考生平等參加高考、接受國家公正選拔。最終，67.5萬余名考生成為幸運兒。中國當代教育史上具有重大歷史意義的高考就這樣誕生了，空前絕后的父子同學、師生同桌的77、78級現象問世了……

1978年10月一個金風送爽的日子，我有幸走進煙臺師專中文系，成為78級的一名學生。當年的中文系藏龍臥虎，人才濟濟。很多老師都是北大、北師大、山大、吉大、華東師大、東北師大等名牌大學畢業的高材生、研究生，可謂群賢畢至，英才咸集。聞一多、王瑤、黃藥眠、王汝弼、孫常敘、馮沅君、蔣維崧諸先生的高足分別在古典文學、現當代文學、文藝理論、古代漢語、現代漢語等學科領域，人人握靈蛇之珠，家家抱荊山之玉。風靡云蒸，陣容壯觀。而享譽海內外的著名作家、在文學理論與文學創作兩個高地縱橫馳騁、碩果累累的宋蕭平先生時任系主任，正是這強大團隊的掌門人。

早在上世紀50年代，蕭平先生就以《海濱的孩子》、《三月雪》等小說蜚聲文壇。我們入學后不久，先生的創作再現輝煌——以“文革”后的第一篇小說《墓場與鮮花》榮膺首屆（1978年）全國優秀短篇小說獎。領獎歸來，他給我們作了一場報告，講了當時人們關切的文學熱點，撲朔迷離的文壇走向，以及鮮為人知的諸如《人民文學》編輯部內部對發表作品的爭議等等。那時沒有現如今迅捷的信息網絡系統，煙臺又遠離省城京都消息閉塞，能聽到這些來自國家文學中心的信息，似乎一下子就拓展了我們的視野，提升了我們品評文學現象的高度。蕭平老師平和地娓娓道來，沒有激昂慷慨的陳詞，也沒有插科打諢的戲謔，更沒有眉飛色舞、抱拳揮手的表演，但大家都屏氣凝神，聽得入迷，聽得津津有味。很長時間里，中文樓的空氣都彌漫著喜悅和自豪的氣息。談論蕭平老師的作品，評論其它獲獎的優秀小說，成為當時我們長時間議論的熱點。那幾年是中國當代文學史上最為輝煌華麗的時期，作家尤其是功成名就的作家無疑是璀璨奪目的明星。蕭平老師好像一棵參天大樹，卓然挺立，散發著作家與學者交融合成的儒雅魅力，成為中文系學生們仰慕與崇拜的偶像和導師。

在全民愛文學的背景下，在蕭平老師的影響下，癡迷文學的同學很快走到了一起。在張煒的積極倡導組織下，經系里批準，中文系芝罘文學社成立了。1979年深秋一個陽光燦爛的午后，我們召開了文學社成立大會。系主任蕭平老師蒞臨祝賀，對文學社提出了殷切的期望，對社員們今后的文學創作指出了方向。不僅如此，后來他還專門為文學社創辦的刊物《貝殼》寫了《貝殼的啟示》。

《貝殼的啟示》手稿被我珍藏了三十多年，不久前才忍痛割愛獻給了“魯東大學作家群”展室。

關于《貝殼》名稱的由來，張煒在《〈貝殼〉的由來》（見《難忘的一天》，柳新華主編，黃海數字出版社2012年版）一文中回憶說：“一開始由我們文學社的幾個人擬了好幾個名字，找系主任蕭平老師決定，他看了看說，就叫這個吧，我們在大海邊上，等于是撿回了一些美麗的貝殼。”作為《貝殼》名副其實的主編，張煒的記憶是深刻而準確的，蕭平老師當年的文章也恰恰印證了這一點。

不獨如此，在以后文學社的各類活動中，蕭平師總是有求必應，或出席我們的讀書活動，以他的視角深度解讀列夫·托爾斯泰、雨果等文學大師的作品特色；或以鼓勵的口吻點評同學們請他指教的作品，肯定優點，指出不足……現在想來，這不知要占用老師多少寶貴的時間！老師肩負管理、教學、科研、創作、社會活動……諸事纏身，日理萬機。可老師從未拒絕過我們一次，總是和顏悅色地答應我們的請求，滿足大家的要求。沒有大牌的傲慢驕橫，不見權威的頤指氣使，蕭平老師永遠保持著平易近人，內斂含蓄，沉靜儒雅的長者風度，時時讓我們有如坐春風、如飲醍醐的感覺。

張煒的文學情結與生俱來，他目標集中，志向遠大。那兩年，他在學校拼命地讀書，牢牢地記憶，頑強地消化，勤奮地寫作，在文學創作的道路上已跋涉得很遠了。他是與蕭平老師接觸更多、走得更近的人，自然也受到老師的青睞與親炙。張煒是一個懂得感恩的人，每次返校，他都要我陪同他去看望老師。最近的一次，他把獲得茅盾文學獎的長達450萬字的巨著《你在高原》親自獻給老師。蕭平師面露微笑，分外高興，但依舊平和地說，要謙虛，不要滿足……

贈書講座 關愛少年

1992年的孟春，我受命籌建煙臺師院附中，之后擔任校長。其時，蕭平先生已卸任離休。得悉附中成立后，他便把自己多年積存的一摞摞的《兒童文學》、《少年文藝》等刊物以及大量兒童文學書籍，統統贈送給了我們。當學生們把這些刊物和書籍搬回學校時，他們歡呼雀躍，興高彩烈，興奮了很長時間。這批書籍刊物對于剛剛建校、經費拮據、書籍讀物十分匱乏的附中圖書館，無異于雪中送炭啊！他“要讓學生們多讀書，讀好書”的反復叮嚀，時時在我耳邊縈繞回響。

1993年的仲秋，“張煒文學周”活動在山東大學、山東師范大學和煙臺師院相繼舉行。在煙師活動期間，蕭平院長和張煒兄于繁忙中，欣然應我之邀到附中給學生們作報告。當時的初中語文課本（北師大五四制版）中選有《海濱的孩子》，學生們很喜歡，但有些情節，城市的孩子陌生不解。年近古稀的蕭平先生面對充滿稚氣的初一初二學生，不厭其煩地耐心講解，親切和藹地細細道來，一一化解了學生們的心中疑團，大虎和二鎖也深深地留在了他們的腦海里，成為他們念念不忘的書中伙伴。張煒也作了“熱愛自然，親近自然”的演講，受到學生們的熱烈歡迎。會后，他們又興致勃勃地為學生題詞簽名，滿足這些少男少女們的追星夢想。

記得當時附中有個叫遲平的女生寫下《秋天的歡樂》一文，記述了和蕭平爺爺、張煒叔叔在一起的情景與感受，發表在《中學生作文》上，并獲征文一等獎。后來，學生們不僅了解到《海濱的孩子》是蕭平爺爺的處女作，獲過大獎，而且知道是中國唯一入選聯合國教科文組織編選的《世界兒童文學選集——亞洲選集》（一個國家只選一篇）中的精品；知道了《三月雪》已搬上熒屏，《墓場與鮮花》榮獲全國短篇小說獎……于是，他們常常以曾和蕭平爺爺在一起而深感自豪。光陰荏苒，20個年頭過去了，當年的學生如今已成家立業，分布在國內外各地。此刻我在想：他們該不會忘記當年蕭平爺爺給他們作報告的情景吧，該還珍藏著蕭平爺爺和張煒叔叔給他們的簽名、題詞及合影吧……

歲月如流水，人間重晚情。在2008年魯東大學舉行的“蕭平文學創作50年報告會”上，著名作家、前文化部部長王蒙先生撥冗到會祝賀，他在報告里提到半個世紀前讀過《海濱的孩子》，其中的有趣情節和動人場景至今仍有印象。王蒙與蕭平是半個世紀的老朋友，他不無幽默地說，自從讀了《海濱的孩子》，自己便打消了兒童文學創作念頭，自此不再寫兒童文學作品，究其原因，怕也是“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”吧。說到這兒，王蒙笑，蕭平笑，張煒笑，大家都笑，會場響起一片會心的笑聲和掌聲……

呼吁愛鳥 保護環境

記不準到底是哪一年了，但肯定是十多年前、上個世紀末的冬季。一天，蕭平老師打來電話，說他剛去榮成參加了一個筆會，看到南來過冬的天鵝，美麗無比。他留心觀察，發現天鵝與人總保持在50步左右的距離，人再走近些，天鵝就警覺起來、翩然飛去。據當地環保人士講，現在已經好多了，過去捕殺成風，天鵝是見人就飛。蕭平老師語重心長地對我說：“這50步的距離是文明的距離，是天鵝對人類不友好行為的反應。”多么精準、深刻而又洗練的概括，真是一語中的。他囑咐我，要教育學生愛護鳥類，保護生態環境，并通過學生告訴他們的父母及親友。我照他的要求做了，在全校大會上講了這件事情，并做了一期“愛護鳥類，保護生態”的專欄板報。他知道后很是欣慰。不久，《煙臺日報》發表了他寫的文章，題目就是“距離”，他在向全社會呼吁：愛護天鵝，保護鳥類，它們是我們人類的朋友，保護它們就是保護我們自己！寫到這里，我倏然想起那篇曾獲第六屆百花文藝獎的《翡翠鸚鵡》，其中不也蘊含著這樣的思想與情懷嗎？

當歷史跨入新的世紀，構建和諧社會已成生活主流的今天，人與天鵝的距離肯定會日趨縮短，蕭平先生十多年前的美好愿望也定會成為現實。據在榮成工作的云太師弟說，現在天鵝與人的距離已縮短到三四十步了。按此以往，人與天鵝親密接觸、零距離共舞的場面翹首可待。屆時，蕭平先生又會寫下怎樣的文章，抒發若何的感慨呢……

高齡撰序 情深似海

今年是恢復高考35周年。為紀念這一具有里程碑意義與拐點價值的重大歷史事件，魯東大學決定在金秋十月舉行隆重的紀念活動，并擬出版紀念文集。聞知77級78級回憶文集《難忘的一天》即將殺青付梓，已86歲高齡的蕭平先生，罔顧擱筆多年，欣然命筆為該書作序，他寫道：

七七年冬恢復高考的消息傳出后，一個在復讀的高中生寫了一篇作文拿給我看。作文的題目是“春雷”，大意是，春雷意想不到，春雷震聾發聵，春雷之后，就會有甘霖，萬物會復蘇。現在想起這篇作文，還是覺得寫得好。

七七年恢復高考的消息給我的感覺也是一聲春雷，逆流將退去，新時期將開始，教育將恢復。現在可以看到，沒有教育特別是高等教育的大發展，就不會有新的知識大軍的產生，也就不會有三十年來的經濟、文化、政治以及軍事的大發展。讓我們記住這一聲春雷。

序言寫得極為精煉，字字珠璣，切中肯綮。他把恢復高考喻為“一聲春雷”，真是再貼切不過了。正如當年老師評說天鵝與人的距離是“文明的距離”一樣，他看問題總是那樣深入骨髓，入木三分。這既是老師作為作家的思想深刻，也是老師一以貫之的寫作風格。記得張煒曾以“腹富口儉”來概括老師的這一特點，我覺得甚是精確恰當。序言原準備以文前題詞的形式出現，為此，蕭平先生特地寫了兩遍。手稿筆跡遒勁，文不加點，顯示出老師嚴謹不茍的寫作態度和大海般深廣的師生情懷，令我們萬分感動、心生敬佩。

古人曰，一葉知秋，見微知著。西諺云，一滴水能反映出太陽的光輝。事實正是這樣：細微處能觀照物理品性，平常事可彰顯人格情懷。以上瑣事，雖然無法展現蕭平先生杰出的業績與建樹，卻也不難窺見他求真、向善、趨美、博愛與歸和的人文情懷。這或許就是他作為全國著名作家、兒童文學家和教育家、大學教授所具有的情感世界、思想內涵、文化底蘊和人格魅力吧？

宋人有詩道：“祝公壽共詩書久，一瓣心香己敬焚。”適逢宋公蕭平先生86歲華誕之際，作為一名碌碌無為的老學生，我禁不住寫下上面那些話，并借此當作心香一瓣，以表達對先生的由衷敬意、深切感恩和誠摯祝福！