關于召開第七屆中國學校體育科學大會的通知

各位理事、各有關單位：

按照每兩年舉辦一次中國學校體育科學大會的慣例，并根據(jù)教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司年度工作安排，決定于2013年11月召開第七屆中國學校體育科學大會，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、指導思想

認真學習貫徹黨的十八大精神，貫徹落實《國務院辦公廳轉發(fā)教育部等關于進一步加強學校體育工作的若干意見》（國辦發(fā)[2012]53號），交流、宣傳近年來學校體育科研成果，提高學校體育科學研究水平和教育教學質量，促進青少年學生身心健康發(fā)展。

二、大會主題：提高教育質量，增強學生體質。

三、承辦單位

中國教育學會體育與衛(wèi)生分會；中國高等教育學會體育專業(yè)委員會；重慶市教育委員會；西南大學

四、會議日期：2013年11月

五、會議地點：重慶市北碚區(qū)西南大學

六、征文對象

本屆科學大會面向全國大、中、小學體育教師、校醫(yī)、學校體育科研人員及學校體育、衛(wèi)生專業(yè)理論工作者與管理人員等。

七、征文內(nèi)容及報送要求

1. 征文內(nèi)容：有關要求參照《第七屆中國學校體育科學大會選題指南》（附后）。

2. 論文報送日期：2013年5月5日至6月20日，逾期不予受理。

3. 凡未在全國性學術會議報告或公開發(fā)表過的論文均可報送。

4. 論文要求：

（1）重點突出。以落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中發(fā)[2007]7號）、《國務院辦公廳轉發(fā)教育部等部門關于進一步加強學校體育工作若干意見的通知》（國辦發(fā)[2012]53號）和教育規(guī)劃綱要為指導，突出學校體育衛(wèi)生工作重點。

（2）方法科學。研究方法設計科學，運用合理，注重新型研究方法，倡導定性研究和定量研究并重，理論探索與實驗研究并重，總結經(jīng)驗與指導實踐并重。

（3）成果創(chuàng)新。研究成果具有開創(chuàng)性，客觀把握學校體育現(xiàn)狀，揭示科學規(guī)律，正確分析問題，提出有效對策。理論性研究能提出新的理論觀點，豐富、發(fā)展已有的理論；應用性研究能反映當前學校體育改革實踐，研究成果有利于解決學校體育實踐中的熱點、難點問題。

（4）文體規(guī)范。立意清晰、論點明確、論據(jù)充分、邏輯嚴謹、結構完整、資料真實、引證和圖表規(guī)范。

（5）每篇論文不超過5000字，并提供不超過600字的論文摘要，每篇論文署名作者不得超過5人。每篇論文收專家評審費150元，請通過銀行轉賬或郵局匯款（請注明論文評審費）。

銀行轉賬：收款單位：重慶市學生體育協(xié)會

開 戶 行：工行兩路口支行

賬 號：3100 0213 0902 4918 223

郵局匯款：地 址：重慶市渝中區(qū)桂花園路10號

收款人：重慶市學生體育協(xié)會

郵 編：400015

5. 報送辦法：

報送資料：《論文申報書》一份，匿名論文三份，同時發(fā)送《論文申報書》電子版至：191242551@qq.com（紙質文本必須與電子版一致）。

報送地址：重慶市渝中區(qū)桂花園路10號，重慶市學生體育協(xié)會，王德惠（收），郵編：400015，電話：023-60339729，13752839910。

中國教育學會體育與衛(wèi)生分會 中國高等教育學會體育專業(yè)委員會秘書處聯(lián)系人：王金玲。電話：010-58805205，18911528200。郵箱：tyyjh2000@163.com（注意：不受理論文申報）。

附件：

第七屆中國學校體育科學大會選題指南

本指南內(nèi)容不是論文的具體題目，是研究領域，廣大學校體育工作者可以從不同層面、不同視角，根據(jù)各自的研究確定具體論文題目。

一、學校體育改革發(fā)展與理論創(chuàng)新研究

1.建設人力資源強國背景下的學校體育發(fā)展與理論創(chuàng)新；

2.學校體育現(xiàn)代化建設指標體系；

3.民族傳統(tǒng)體育的資源挖掘與利用；

4.學校體育與國民體質健康關系；

5.學生體質健康與國民經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展關系；

6.學校體育文化建設與人才培養(yǎng)戰(zhàn)略；

7.體育與人的生涯發(fā)展；

8.當代中外學校體育思想的演變發(fā)展；

9.不同學段體育教學目標的理論基礎；

10.體育新課改的回顧與反思；

11.經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)學校體育發(fā)展策略。

二、陽光體育運動可持續(xù)發(fā)展研究

1.陽光體育運動的制度建設；

2.“每天一小時校園體育活動”的組織管理、條件保證、內(nèi)容形式與效果評估；

3.陽光體育運動的展示與激勵機制；

4.體育與藝術“2+1”項目創(chuàng)新；

5.陽光體育運動賽事組織；

6.大課間體育活動的質量保證與成效監(jiān)控；

7.陽光體育學校體育特色典型案例分析與推廣。

三、學校體育管理與保障機制研究

1.學校體育法律法規(guī)建設；

2.初中、高中升學考試改革中體育考試改革策略；

3.學校體育質量等級評估指標體系；

4.學校體育（專項督導檢查）工作評價指標體系和評價標準的研究；

5.學校體育場館向社會開放的基本條件與管理機制；

6.學校體育制度建設；

7.學校體育運動傷害與社會保險機制；

8.學校現(xiàn)代化建設背景下的體育場地器材配置；

9.學校體育風險管理體系；

10.不同體育項目的安全保護方法與安全事故處置手段；

11.現(xiàn)代信息技術條件下的學校體育管理、教學與訓練。

四、體育課程與教學改革研究

1.省級“體育與健康課程實施方案”的內(nèi)容與體例；

2.學校“體育與健康課程計劃”的內(nèi)容與體例；

3.體育課堂教學質量標準與課堂規(guī)范；

4.各學段運動項目技戰(zhàn)術學習目標；

5.各學段運動項目教材的教程與教法；

6.各學段之間體育課程銜接理論（體育課程整體編排設計理論）；

7.體育教學評比展示（課）活動可持續(xù)發(fā)展策略；

8.“課課練”內(nèi)容體系與組織形式；

9.體育課程教學促進學生心理健康與社會適應的教材與方法；

10.高中體育課程模塊教學的研究；

11.民族傳統(tǒng)體育項目、新興體育運動的校本課程建設和教學組織。

五、學生體質健康研究

1.學生體質健康30年發(fā)展趨勢分析；

2.國家學生體質健康調研制度的創(chuàng)新與發(fā)展；

3.全面實施《國家學生體質健康標準》的監(jiān)督制度；

4.《國家學生體質健康標準》科學性與適應性；

5.學生體質健康影響因素與綜合干預；

6.學生體質健康與相關行為的關系；

7.大學生體質健康的改善與提升；

8.幼兒體質健康的評估與促進；

9.學生體質健康突出問題解決策略；

10.學生體質健康預警機制；

11.學生體能發(fā)展的有效方法與手段；

12.特殊群體學生體質健康問題研究。

六.學校衛(wèi)生與健康教育研究

1.健康教育的有效實施途徑；

2.體育與健康教育相結合的內(nèi)容與方法；

3.學校營養(yǎng)餐的效果評價；

4.學校食品安全衛(wèi)生的監(jiān)管與應急機制；

5.學生膳食營養(yǎng)對體質健康的影響；

6.學生常見傳染病防治與預警機制；

7.學生健康生活方式的培養(yǎng)；

8.學生健康危險行為現(xiàn)狀與干預。

七、體育師資與學校衛(wèi)生保健隊伍建設研究

1.體育教師專業(yè)特點與專業(yè)化促進；

2.體育“國培計劃”的課程設計、形式與管理方法；

3.適應新課改的體育教育專業(yè)課程改革；

4.體育教師職業(yè)困境與解決方法；

5.體育教師基本功與教學能力內(nèi)涵及評價方法；

6.學校衛(wèi)生保健教師隊伍現(xiàn)狀與問題；

7.健康教育的師資培養(yǎng)路徑；

8.“體育名師工程”（名師工作室）的教學模式；

9.校本教研與區(qū)域教研網(wǎng)絡的工作制度與內(nèi)容；

10.體育教師師德狀況調查；

11.體育教師職業(yè)心理狀況調查；

12.特殊教育學校體育師資培養(yǎng)。

八、校園體育文化、運動訓練與競賽研究

1.校園體育文化構建與制度建設；

2.體育活動中學生文明行為規(guī)范的養(yǎng)成；

3.學校“全員運動會”的內(nèi)容與組織方式；

4.“校園足球”運行與成效；

5.學校體育賽事組織形式創(chuàng)新；

6.學校體育俱樂部的組織與管理機制；

7.學校體育賽事文化建設；

8.全國學生運動會制度改革與創(chuàng)新。