紅樓論壇的魅力

紅樓論壇并非是只挑刺、挑毛病的論壇。它秉承的基本原則是：好處說好，壞處說壞；實事求是，開誠布公。

作為浙江師范大學的兼職教授，本來，參加浙江師范大學兒童文化研究院舉辦的“紅樓論壇”之作家作品研討會系列也算是本職工作之一。但慚愧得很，自己參加紅樓論壇的次數實在不多。雖然參加的次數不多，但是論壇所涉獵的研討內容倒是場場關注的。如若無法直接參加，總是第一時間補課了解。這并非僅僅是出于工作上的關系，而是因為，在我看來，紅樓論壇實在可稱得上是目前國內最獨特、最有趣、最不留情面，也最具學術品位的兒童文學批評論壇。曾幾何時，各抒己見、有一說一的批評，變成了眾口同聲的頌揚。認真嚴肅的學術批評，變成了“紅包伴侶”“評獎熱身”“贊美工程”。一針見血的指謬沒了，開誠布公的交流沒了。優秀的作品，當然值得表揚和贊美。但沒有分析、沒有己見、沒有參照物的表揚和贊美，一定也不是真正的表揚和贊美，就更不用說那些大而無當、信口開河、神龍不見首尾的表揚和贊美了。紅樓論壇的意義正在于此。

紅樓論壇并非是只挑刺、挑毛病的論壇。它秉承的基本原則是：好處說好，壞處說壞；實事求是，開誠布公。被研討作家接受批評者現場提問、質詢，現場對話，現場交流。老實說，舉辦這樣的論壇，并不是件容易的事。首先，你得選擇有代表性的作家進行研討，作家很多，選擇哪位作家進行研討，其實也體現了舉辦方的全局眼光和整體意識。其次，被選擇的作家本人是否樂意前來接受批評，這有相當的不確定性。據我所知，有些作家，尤其是名作家，就因吃不消這種現場批評方式而婉言予以謝絕。當然，有勇氣接受現場批評的作家還是占了相當的數量。紅樓論壇的氣氛是溫馨、坦誠、熱烈的。主辦者真誠相邀，批評者實話實說，被批評者大度接受批評。

有一位年輕作家，創作勢頭甚好，連續推出數部系列長篇，各方好評不少。可在研討會上，與會者們更多的是討論其創作的不足。后來有人問其感覺，回曰：當時雖然有點難堪，但挺好，批評者的直言能促使自己回看創作上的不足，從而更好地進行反省和思考。還有一位頗具影響的年輕作家，一直喜歡某著名作家的作品，作品自覺不自覺受到該著名作家的影響。研討會上，有批評者當場指出兩人某段某句行文相似或相近。該青年作家則坦言自己的創作過程和喜好。其雅量獲得了與會者們的肯定。當然，被研討的作家們除了虛心接受、認真傾聽，也會據理力爭，與批評者一辯高下。在一次研討會上，一位曾獲全國獎的實力派青年作家作品的閱讀效果被批評者質疑后，該青年作家針鋒相對，力陳自己的寫作理念和藝術追求。青年作家的坦誠和自信，同樣也得到了與會者（包括批評者本人）的尊敬。

前不久，陪臺灣作家林芳萍去浙江師范大學參加紅樓論壇之“林芳萍兒歌研討會”，頗有感觸。研討會之前，為不致出現尷尬，主辦方反復與林芳萍溝通，告知紅樓論壇的宗旨及其可能會出現的狀況，希望芳萍認真考慮，先有個心理準備。林芳萍回曰：“若這次研討會和以往的研討有很大的不同，我可不依。特別厚待我，就是姑息我、縱容我，并且剝奪了我聽取坦誠、純粹意見的機會，而且若壞了紅樓兒童文學新作系列研討會獨立、嚴謹、客觀、公正的金字招牌可不行，我萬萬不從。”當紅樓論壇的主持人方衛平教授披露這位被研討對象的回復后，與會者們發出了會心的笑聲。果然，研討會開始不久，有批評者就對其作品中出現的問題進行了不留情面的批評。批評者認為，作者在一首《春雨》的兒歌中，出現了“彩虹”，這是有悖常識的。因為“彩虹”只可能出現在雨后的夏季或初秋，不可能出現在春雨之后。林芳萍當場表示接受，并感謝批評者給自己上了一課。她的落落大方，贏得了與會者們的陣陣掌聲。值得一提的是，林芳萍除了有超強的心理承受能力，還十分善于調動現場氣氛。這位有著臺灣大學中文專業背景和美國休斯敦大學幼教專業背景的作家，不僅在研討會之前就請專業演員錄制了朗朗上口的兒歌朗誦視頻供批評者研討，而且更在研討現場自告奮勇引導、鼓動、指揮在座的研討者們朗誦起了兒歌。最初僅幾人隨之朗誦，后來朗誦的人越來越多，以至于最后所有人都起身隨之手舞足蹈朗誦了起來。會場的氣氛被一次次推向了高潮。

看來，嚴肅、尖銳、不留情面的學術研討會也能開得很童趣、很溫馨、很浪漫……

這，也許就是紅樓論壇的魅力之所在吧。