縱觀圖書(shū)出版各類問(wèn)題的產(chǎn)生和解決方法,都與孩子培養(yǎng)極為相似,解開(kāi)心扉“金鑰匙”只有一把——溝通。溝通增進(jìn)理解、溝通化解矛盾、溝通降低內(nèi)耗、溝通提高效率。讓我們圖書(shū)在編輯的細(xì)心呵護(hù)下“茁壯成長(zhǎng)”吧。
圖書(shū)出版就像培養(yǎng)孩子。父母都有“望子成龍”的愿望,希望孩子身心健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步、早日成才。作者和編輯作為圖書(shū)的父母也同樣有此期盼。圖書(shū)與孩子一樣,既有先天因素,也要后天努力。十指長(zhǎng)短有不同,解決方法需對(duì)癥。
“先天不足”的孩子
先天不足的孩子一般體質(zhì)比較差,容易患病,父母要格外關(guān)注。書(shū)稿的“先天不足”主要是指編輯在書(shū)稿加工中的問(wèn)題殘留到發(fā)稿以后的情況,原因有主觀的、有客觀的、有技術(shù)層面的、也有溝通環(huán)節(jié)的,作者和編輯在后續(xù)就會(huì)大費(fèi)周折。
第一,可以理解的難處。在正常情況下,編輯加工書(shū)稿過(guò)程中,必須將書(shū)稿中有疑問(wèn)部分及時(shí)與作者溝通,待問(wèn)題全部解決后才發(fā)稿。在出書(shū)周期比較緊,書(shū)稿加工的時(shí)間比較短,編輯與作者分處兩地等不利因素下,發(fā)生“先天不足”的幾率較大。這類“先天不足”的情況一般作者對(duì)作者樣的修改量很大,通常是成段落的增減;或者編輯在加工書(shū)稿時(shí)已與作者進(jìn)行了溝通,而作者拿到作者樣后,希望把作品打造得更加完美,進(jìn)行大量的修改。這就會(huì)帶來(lái)以下兩個(gè)問(wèn)題: 一是,延誤出書(shū)周期。由于作者對(duì)作者樣改動(dòng)量過(guò)大,勢(shì)必造成作者樣處理時(shí)間過(guò)長(zhǎng),從而延誤出書(shū)周期。……