圖書(shū)出版=培養(yǎng)孩子

縱觀圖書(shū)出版各類問(wèn)題的產(chǎn)生和解決方法，都與孩子培養(yǎng)極為相似，解開(kāi)心扉“金鑰匙”只有一把——溝通。溝通增進(jìn)理解、溝通化解矛盾、溝通降低內(nèi)耗、溝通提高效率。讓我們圖書(shū)在編輯的細(xì)心呵護(hù)下“茁壯成長(zhǎng)”吧。

圖書(shū)出版就像培養(yǎng)孩子。父母都有“望子成龍”的愿望，希望孩子身心健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步、早日成才。作者和編輯作為圖書(shū)的父母也同樣有此期盼。圖書(shū)與孩子一樣，既有先天因素，也要后天努力。十指長(zhǎng)短有不同，解決方法需對(duì)癥。

“先天不足”的孩子

先天不足的孩子一般體質(zhì)比較差，容易患病，父母要格外關(guān)注。書(shū)稿的“先天不足”主要是指編輯在書(shū)稿加工中的問(wèn)題殘留到發(fā)稿以后的情況，原因有主觀的、有客觀的、有技術(shù)層面的、也有溝通環(huán)節(jié)的，作者和編輯在后續(xù)就會(huì)大費(fèi)周折。

第一，可以理解的難處。在正常情況下，編輯加工書(shū)稿過(guò)程中，必須將書(shū)稿中有疑問(wèn)部分及時(shí)與作者溝通，待問(wèn)題全部解決后才發(fā)稿。在出書(shū)周期比較緊，書(shū)稿加工的時(shí)間比較短，編輯與作者分處兩地等不利因素下，發(fā)生“先天不足”的幾率較大。這類“先天不足”的情況一般作者對(duì)作者樣的修改量很大，通常是成段落的增減；或者編輯在加工書(shū)稿時(shí)已與作者進(jìn)行了溝通，而作者拿到作者樣后，希望把作品打造得更加完美，進(jìn)行大量的修改。這就會(huì)帶來(lái)以下兩個(gè)問(wèn)題： 一是，延誤出書(shū)周期。由于作者對(duì)作者樣改動(dòng)量過(guò)大，勢(shì)必造成作者樣處理時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，從而延誤出書(shū)周期。……