體現科學探究的“空氣”教學實錄與反思
2013-12-29 00:00:00王鋒
化學教學 2013年3期
摘要：敘述并分析了“空氣”教學案例，體現了“讓學生有更多的機會主動體驗探究的過程”的課程理念，挖掘教材內容的科學探究的教育教學功能，深入開展科學探究，有效地發展學生科學素養。
關鍵詞：科學探究；空氣組成；教學設計
文章編號：1005-6629（2013）3-0042-03 中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：B
摘要：敘述并分析了“空氣”教學案例，體現了“讓學生有更多的機會主動體驗探究的過程”的課程理念，挖掘教材內容的科學探究的教育教學功能，深入開展科學探究，有效地發展學生科學素養。
關鍵詞：科學探究；空氣組成；教學設計
文章編號：1005-6629（2013）3-0042-03 中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：B
