記一次寫作過程

清晨，太陽公公紅著臉膛，從地平線上爬上了高樓，而我還在夢中遨游。鄰家的公雞放喉高歌了，清風(fēng)又送來了小鳥嘰嘰喳喳的歡笑聲。我，被這優(yōu)美的歌聲喚醒了。拿起媽媽的手機(jī)一看，嗬，已經(jīng)七點(diǎn)半了！突然想起一件十萬火急的事：我還沒有寫作文呢！“不行，我得趕快寫！不然，又得受‘兩面夾擊’了?！庇谑牵荫R上起床，飛快洗漱，狼吞虎咽地吃完早飯，便箭一般地沖到了書桌前，開始寫作文。

可是，題材、內(nèi)容還沒選好呢，到底寫什么呢？昨天的體育課比賽跑步？昨天的英語課考試？昨天跟同學(xué)的“口水戰(zhàn)”？還是……正當(dāng)我猶豫不定的時(shí)候，一旁的老媽好像看透了我的心事，問我：“怎么，不會(huì)寫了嗎？”“是啊?！蔽覠o奈地說，“生活太平淡了，只有這幾種題材，而且都不好寫?！薄耙彩??！眿寢屨f完便走了。

唉！雖然昨天問過同學(xué)，可今天還是不會(huì)寫。我苦苦地坐在椅子上，往稿紙上寫了幾行，又“唰唰”兩下全部畫掉了。沒辦法，我只好向老爸請教。老爸不以為然地說：“哪件事印象最深、最好寫，就寫哪件事！”這跟沒說一個(gè)樣！我失望地回到桌前，冥思苦想了半天，還是寫不出一個(gè)字。不得已，我又跑到正忙得不可開交的媽媽身邊求助，媽媽笑著說：“這說明選好題材很重要?。　眿寢屢痪湓挵盐仪眯蚜耍簩ρ?，題材，我可以選一個(gè)熟悉的題材來寫呀！

回到書桌前，我并沒有急于寫作文，而是翻開我的“文庫”——《實(shí)用文摘》，一個(gè)閃閃發(fā)光的標(biāo)題“精心選材”，映入了我的眼簾。仔細(xì)閱讀之后，我茅塞頓開，豁然明亮。我精心選了個(gè)題材——“我的榜樣”，就寫同學(xué)榮雪是我學(xué)習(xí)榜樣的事。我用三個(gè)題材來反映主題：一是我喊她去玩，她不去，專心致志地學(xué)習(xí)；二是在課堂上她回答老師的提問，總是對答如流，滔滔不絕；三是遇到數(shù)學(xué)難題，她總能急轉(zhuǎn)彎，理解得深透，算得快，算得準(zhǔn)。她不愧是我的“小老師”，我們互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，攜手并進(jìn)，考試的時(shí)候，不是她第一，就是我第一。

后來，這篇文章刊登在《全國優(yōu)秀作文選》上，還被十幾家網(wǎng)站轉(zhuǎn)載。我高興極了，這成了鼓勵(lì)我繼續(xù)前進(jìn)的新動(dòng)力和新起點(diǎn)。

這一次寫作過程，讓我對寫作有了新的發(fā)現(xiàn)，那就是：我們平時(shí)寫作之所以感到困難，主要是因?yàn)闆]有選好題材。其實(shí)在我們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中，時(shí)時(shí)處處都蘊(yùn)藏著豐富的素材，只要我們做一個(gè)生活的有心人，留心觀察和收集，就能從素材中提煉出很多很好的題材。有了好的題材，就能確定好的主題，從而寫出貼近生活、積極向上的好文章。

想要寫出好文章，就讓我們首先做一個(gè)生活的有心人吧！

（指導(dǎo)/點(diǎn)評 李武己）

【邊邊插嘴】

夢陽同學(xué)投稿很積極，前后投了好幾次，雖然屢屢沒被錄用，但她沒氣餒，可謂是屢敗屢戰(zhàn)，就沖這股牛勁，邊邊表揚(yáng)一下那是必須的！就說這篇作文吧，雖然文筆還稚拙，還有點(diǎn)啰唆，但是，文從字順，脈絡(luò)清晰，敘述清楚，尤其是記敘的這次寫作過程，對遭遇同樣情況的同學(xué)們很有啟發(fā)，值得借鑒哦。