磚頭數(shù)和房子數(shù)

3月6日

17：00：31

現(xiàn)在坐下來要寫這篇數(shù)學(xué)博客了，我覺得自己還是非常激動(dòng)。今天數(shù)學(xué)課上，我第一次感覺到數(shù)學(xué)是這么神奇，沒想到從一年級(jí)起就學(xué)習(xí)的自然數(shù)，居然還有許多奧妙是我們不知道的。

劉老師先在黑板上從1寫到20，然后問我們：“你們認(rèn)識(shí)這些數(shù)嗎？”

“哈哈，我們幼兒園的時(shí)候就認(rèn)識(shí)啦。”姚力承還是第一次在數(shù)學(xué)課上這么大聲回答問題。

“我還沒上幼兒園就會(huì)數(shù)到一百了！”孫希航也不甘示弱。

“我剛會(huì)說話就會(huì)數(shù)了！”陶斯煒來了個(gè)更絕的。

“你還不如說你剛生出來就會(huì)數(shù)數(shù)了，”周樂靈撇了撇嘴，還學(xué)著嬰兒的聲音奶聲奶氣地“哭”起來，“哇哇，1，哇哇，2，哇哇，3，嘻嘻。”

全班同學(xué)一陣大笑。

劉老師制止說：“不要岔開話題，現(xiàn)在請(qǐng)你們把這些數(shù)的因數(shù)全寫出來，比如說1的因數(shù)有1，2的因數(shù)有1、2，3的因數(shù)有1和3……”

“很簡(jiǎn)單！”大家紛紛埋頭寫起來，不一會(huì)兒，“好了！”

“好的，其實(shí)這些大家還沒上小學(xué)就認(rèn)識(shí)的數(shù)字，里面還有許多秘密呢。請(qǐng)看，如果要你給它們分類，你會(huì)怎么分？”

“怎么分呢？”大家看著本子上的1到20，沉思起來。

曾立偉最早叫起來：“我知道了，可以分成因數(shù)多的，比如18的因數(shù)有1、2、3、6、9、18。還有因數(shù)少的，比如1、2、3，因數(shù)都只有一兩個(gè)。”

“那多少個(gè)算多，多少個(gè)算少呢？”劉老師問。

“這……”曾立偉撓撓頭，被難住了。

“沒關(guān)系，你的想法有道理，誰來改進(jìn)一下？”劉老師問。

何苗說：“我覺得有許多數(shù)的因數(shù)正好有2個(gè)，可以歸成一類。比如說2、3、5、7、11、13、17、19。”

“而且，兩個(gè)因數(shù)中其中一個(gè)是1，另一個(gè)是這個(gè)數(shù)本身。”艾若男補(bǔ)充說。

“那其他呢？”看大家紛紛點(diǎn)頭，劉老師追問。

“其他數(shù)分一類，再把1單獨(dú)分一類。”在劉老師的引導(dǎo)下，我們?nèi)鄬?duì)分類達(dá)成了一致看法。

劉老師很高興，還向我們介紹了古希臘數(shù)學(xué)家的發(fā)現(xiàn)：“除1以外，數(shù)可以分為兩種，一種是像房子一樣，由積木磚頭組成的數(shù)，比如說15就是由3×5得來的。另一種數(shù)就是像積木和磚頭一樣的數(shù)，3和5這種只有兩個(gè)因數(shù)的數(shù)就是，它們可以相乘得到其他數(shù)，但自己不能由1和本身以外的數(shù)相乘得到。”

“哇！還真是，沒想到數(shù)還有這么多花樣。”同學(xué)們個(gè)個(gè)感嘆，我更是在心里打了一個(gè)大大的感嘆號(hào)！

（方晨 寫）

日志評(píng)論：

何苗 3月6日 17：1 5：20

其實(shí)，我媽媽以前告訴過我，自然數(shù)可以分成質(zhì)數(shù)（也叫素?cái)?shù)）和合數(shù)，還有1。

曾立偉 3月6日

17：23：33

今天學(xué)了以后，我總覺得這些數(shù)就像我們身邊的東西一樣，有的是材料，有的是由這些材料組成的。

丁婷婷 3月6日

17：38：19

我看了這個(gè)單元的全部?jī)?nèi)容，不管怎么說，這個(gè)單元都是非常好算的數(shù)，像上學(xué)期那樣的小數(shù)乘法和除法，可把我給算暈了。

張青青 3月6日

17：41：05

真棒，我也發(fā)現(xiàn)了！耶！這個(gè)單元可以過好日子啦。

高原峰 3月6日

18：12：36

其實(shí)并沒有那么容易。我在課外學(xué)過把合數(shù)分解質(zhì)因數(shù)，用這些知識(shí)還可以解決許多問題呢。不過和方晨一樣，我也覺得是非常好玩的。