為學生點亮一盞成才的明燈

鑫，是我報名那天就記住的學生之一。那天，他奶奶把我單獨拉到一邊，遞給我一張紙條，告訴我那是孩子媽媽的電話號碼，讓我以后有事打這個電話，并且告訴我這不是孩子的親媽媽，還告訴我這孩子天性比較好動，習慣也比較差，讓我以后多關心一點。

開學后，我發現，他的桌子不管什么時候總是亂七八糟，地上、椅子上，都有他的東西，手把手教了多次，一點改變也沒有。課上，胖墩墩的身子整個趴在桌子上，感到口渴就信手拿出飲料來喝，完全不顧在上課。一下課，他比任何人都跑得快，什么作業在他腦子里沒有個概念。跟他講道理，他懶懶地答你一聲“哦”，行動時又忘了。

一天晨會課，我檢查還有多少學生沒帶短繩，只有他一人站了起來，還完全一副毫不在乎的樣子。我問他：“昨天放晚學前，你是怎么回答我的啊?！睆乃炖锾鰜硪痪淞钗掖蟮坨R的話，“我說了什么，我怎么知道??？再說，你有什么證據證明我說了什么話??！”頃刻間，一個月來的寬容忍耐，一個月來的悉心等待，都一下子瓦解。我泄氣了，這種孩子，我的愛心和耐心又有多少價值啊。我一把拉住他的胳膊，往辦公室走去。忽然，“哇——”的一聲，他哭起來了。我不覺心中一顫，開學到今天，我還是第一次聽到他哭。

心中的那根弦又柔軟了。是啊，鑫只是我四十一名學生中的一名，但他卻是父母的唯一，我是老師，做不到偉大，也應該盡職吧，我剛才鐵青著的臉，一定嚇著他了。像他這樣的孩子，希望我的耐心和毅力，伴他一起成長?，F在只是學習的起始期，我相信，以后總會有一處打動他。

接下來的一次早讀課，整個班還是死氣沉沉，有氣無力地讀著，我把他們叫停，夾雜著一股怨氣進行指導，再一次朗讀時，聽見他和杰響亮的聲音，正是因為他們兩響亮的讀書聲，班里晨讀的氣氛有點那么像樣了，可就那么曇花一現的工夫，他又沒聲音了，一看，又趴在桌子上發呆了，一個念頭突然閃過，我讓他起來領讀，我看到了他眼中的驚喜和從沒有過的鄭重，領讀時，我發現他原來也能這么專注……

特別的孩子需要特別的愛，我知道自己不能改變太多，只希望能在孩子的成長過程中駐一抹溫情，添幾許暖意，為孩子點亮一盞成才的明燈。