上好美術欣賞課增長學生才智

對于農村的學生來說無論是學校還是家長，甚至學生本身都覺得美術欣賞課無關緊要，因為它沒有成績要求，不參加考試，不作為知識衡量的標尺，但是美術課真的像我們所想的這樣嗎？多年的教學經驗告訴我不是的，上好美術欣賞課能夠增長學生才智。

美術欣賞教學是美術學中的重要組成部分，它有助于提高學生的美術素養，培養審美能力和理解能力，有助于發展學生的創作力和想象力，符合素質教育的根本要求。現如今我們的教材內容涉及面很寬，既涵蓋了對藝術作品的欣賞，又包括藝術設計，民間藝術和傳統文化，和我們的生活息息相關。

如今學校要培養全面發展的學生，美術學習也成為農村中小學必不可少的學科，美術欣賞已貫穿了從小學至大學的審美教學全過程。然而美術欣賞教學，作為培養學生審美素質的初級階段，在農村有一定的難度，首先學生不懂藝術，不懂得從何角度去欣賞，最要緊的是他覺得學好了也沒用，從思想上很不重視，所以在上好課之前教師必須結合學生的年齡特點提高學生的興趣，讓學生了解美術欣賞與我們的生活緊緊相連。我們可以利用身邊有利的條件，帶領學生走進大自然，欣賞自然中的山川，草地、花香、綠林、鳥叫；想想早晨的雄雞報曉，每天上學的路上感受一下朝霞、樹木、晚霞、炊煙；感受生活的美，感受藝術的美，從而提高學生的興趣，引導學生學會欣賞和鑒賞藝術。體會藝術來源于生活高于生活的真諦。

初中生正是形成正確的人生觀和價值觀的關鍵時期，所以上好美術欣賞課就更為重要了，我們的教育首先要做的就是要學會做人，而后是學習，翻閱初中美術教材，你不難發現有國畫、油畫、書法、廣告設計、建筑設計、陶瓷、皮影、戲劇等藝術。這些都是高雅的藝術形式，所以通過美術欣賞課能夠培養學生高雅的生活情趣和陶冶學生高雅的藝術情操。比如，從繪畫的角度來看，繪畫分國畫和油畫，國畫是我國的國粹，學生們通過欣賞我國歷代大家的作品，能夠感受到藝術的偉大，熱愛祖國的山川美景，熱愛生活，熱愛家鄉提升愛國的情感，對于畫中的詩詞歌賦更能提高文學的鑒賞能力。從油畫的角度來講，油畫是西洋畫，是通過焦點透視展現的，色彩沖擊力很強，學生很容易被吸引。不同時期的繪畫表現了不同時期的人民生活，通過欣賞，我們能過了解西方國家的生活情況，社會面貌及文化。還有就是油畫畫派很多，像寫實主義、意向派、印象派等，不同派別表現技法也不同，這樣我們不僅提高了鑒賞能力，也了解了西方國家的藝術史，增加了學生的知識面，所以我們應該上好美術欣賞課。

我們要求學生德智體美勞全面發展，要求提高綜合素質，要求培養優秀的人才，美術學培養了學生的創新和創造力，提高了自身的修養，使學生懂得追求高雅的生活情趣，由此可見，上好美術欣賞課能夠增長學生才智。